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合理运用和发展学生的想象能力,让学生主动参与学习是当下语文课堂教学应当追求的一种教学状态。通过教师的点拨、引导,学生借助还原想象、具化想象、拓展想象等方式,在真实的学习过程中深入解读、深度思考,成为课堂学习的主体,不断提升自身的语用能力和语言素养。
合理想象,让学习真实发生——以《山谷中的谜底》为例
【摘 要】
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合理运用和发展学生的想象能力,让学生主动参与学习是当下语文课堂教学应当追求的一种教学状态。通过教师的点拨、引导,学生借助还原想象、具化想象、拓展想象等方式,在真实
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星洲学校
【出 处】
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教学月刊：小学版（语文）
【发表日期】
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2018年6期
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