【摘 要】
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目的探究初中生自动思维与心理健康的相关关系。方法采用自动思维问卷(ATQ)和症状自评量表(SCL-90)对随机抽取的290名初中生进行集体施测。结果自动思维与总体心理健康水平及
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院心理系,江苏武进成章初级中学
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目的探究初中生自动思维与心理健康的相关关系。方法采用自动思维问卷(ATQ)和症状自评量表(SCL-90)对随机抽取的290名初中生进行集体施测。结果自动思维与总体心理健康水平及SCL-90的各因子症状都呈显著正相关,通过一元线性回归分析,自动思维与SCL-90总分及各因子有显著线性相关关系,对心理健康具有一定预测作用。结论初中生日常生活中出现的自动思维给予更多关注,以矫正他们的负性自动思维,预防心理问题的发生发展,提高心理健康水平。
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