【摘 要】
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通过调查问卷的发放,调查了吉林师范大学4个学期196名留学生的汉语学习策略,通过对调查问卷的分析整理,总结了留学生汉语学习策略的整体趋势,跨越表达障碍的方式和整合目的语
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通过调查问卷的发放,调查了吉林师范大学4个学期196名留学生的汉语学习策略,通过对调查问卷的分析整理,总结了留学生汉语学习策略的整体趋势,跨越表达障碍的方式和整合目的语资源进行学习。通过对于学生学习策略的分析,对于教学策略进行了探讨。
Through the questionnaire disposition, we investigated the Chinese learning strategies of 196 international students in Jilin Normal University in 4 semesters. Through the analysis and analysis of the questionnaires, we summarized the overall trend of Chinese learning strategies for foreign students, the ways of crossing the barriers of expression and the integration of target language resources Learning. Through the analysis of the students’ learning strategies, the teaching strategies are discussed.
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