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摘要：在经济快速发展的背景下，人们的生活水平也越来越好，这同时也造成了有大量的生活和工业垃圾，垃圾填埋不只会浪费土地资源和污染农作物，甚至可能会导致空气污染、危害人体。而培养初中学生垃圾分类的习惯，可以强化他们的环保意识，促进他们思想道德和综合素养的提升。本文首先阐述了培养中学生垃圾分类习惯的必要性，然后分别从普及垃圾分类常识，日常教学中渗透垃圾分类知识、在课堂上激发学生对垃圾分类的兴趣与意识等方面，探讨了如何培养初中学生垃圾分类的习惯。
关键词：垃圾分类;环保;兴趣
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-180
一、培养中学生垃圾分类习惯的必要性
首先中学生的年龄较小，其价值观需要进行合适的纠正和引导。中学生大都还处于青春期，其心里比较叛逆，且价值观还没有成型，因此重视对他们进行引导和良好习惯的培养有着至关重要的价值。初中有部分学生的能力十分缺乏，而且文化知识的学习都需要加强，综合素质不高，所以学校应该营造出良好的气氛，从而一定程度上促进学生综合素质的培养。学校应该利用好学生在校学习的黄金时间，去针对性的锻炼学生垃圾分类的能力，培养学生去关注、保护生态环境的良好习惯，这不仅有利于学生各方面素质的提升，而且还能强化学生垃圾分类的责任和意识。其次开展垃圾分类，锻炼处理垃圾的能力，也是有益民生的大事。目前虽然垃圾分类取得了较为理想的成果，但也暴露出来了一定的问题，最为棘手的事情就是垃圾分类习惯的培养较难。这就要求学校要通过采取宣传教育的手段，来培养学生垃圾分类的习惯，真正的提高人民群众对于垃圾的处置能力，从而让垃圾分类工作从根本上落到实处，实现对生态环境的保护。
二、培养初中学生垃圾分类习惯的策略
（一）普及垃圾分类常识，日常教学中渗透垃圾分类知识
首先要在学校中通过开展丰富的宣传活动，从而达到让学生掌握垃圾分类知识的目的。一是可以分给学生关于垃圾分类的手册和指南，同时在班级中经常的开展学习垃圾分类的班会，这样可以普及关于垃圾分类一些重要的生活常识;二是学校中可以定期的举行关于垃圾回收、利用的社会实践活动;三是可以在学校采取措施创设出良好的文化氛围，例如可以宣传刊栏和滚动屏幕上播放关于垃圾分类的图画、文字，可以在一些醒目的地方张贴警示语;四是可以在学校定期的开展环保知识讲座，让一些专家为学生讲解垃圾分类的做法，让他们能够清楚知道我国垃圾分类的情况，吸收西方国家垃圾回收的优秀经验;五是还可以组织一些关于垃圾分类的知识比赛，从而激发学生学习垃圾分类知识的积极性。
在日常的教学实践中，不同学科的教师应该把握好垃圾分类和课程的结合点，把垃圾分类的知识渗透到平时的教学中。例如思想品德教师应该倡导合理的用餐，切勿奢侈浪费而要实行光盘行动，避免食物的浪费以及处理好厨余垃圾。数学教师可以通过以计算的方式，证明每个人出一份力可以节省多少的资源，让学生在日常要充分的应用好纸张、笔墨，尽量避免使用一次性餐具。总而言之，教师要在课堂上结合垃圾分类知识，通过新颖有趣的教学形式来激发学生的热情，使得学生可以充满兴趣的学习垃圾分类知识，培养垃圾分类的良好习惯。
（二）在课堂上激发学生对垃圾分类的兴趣与意识
在全球生态日益严峻的背景下，我国的环境保护工作也面临巨大的挑战。身为一名人民教师，要充分的意识到生态环境对人类生存的作用，要义不容辞的把垃圾分类的思想，潜移默化的灌输在日常的课堂教学之中。俨然这不是个人所能够完成的艰巨任务，因此要全部的教师携起手来落实这个工作。初中的教师要为学生介绍和补充常见的垃圾分类知识，让他们了解目前的雾霾、温室效应和气候环境的恶劣，都和人们平时不注重垃圾分类、随意破坏生态有关，深刻的认识到垃圾分类是刻不容缓要贯彻的头等大事，也是我们为保护美丽地球家园要承担的义务，让学生在思想上得到熏陶并且达到共识，从而一定程度上有利于学生自觉的履行垃圾分类。但显然如果只进行理论学习是有所欠缺的，同时还要加强社会实践，比如学校可以专门的设立垃圾分类课堂或者定期的组织社会实践，在课余时间可带领学会去参观垃圾焚烧厂，邀请专家为学生介绍垃圾焚烧的原理，如何把垃圾变废为宝和实行垃圾再利用，同时还可以深远的讲解未来有关垃圾分类的智能。这样一方面可以发掘学生的内在潜能，调动学生对垃圾分类的浓厚兴趣，另一方面还可以通过实践深化课堂知识，从而把垃圾分类的思想内化于心。
三、结语
在经济快速发展的背景下，人们的生活水平也越来越好，这同时也造成了有大量的生活和工业垃圾，垃圾填埋不只会浪费土地资源和污染农作物，甚至可能会导致空气污染、危害人体。而培养初中学生垃圾分类的习惯，可以强化他们的环保意识，促进他们思想道德和综合素养的提升。首先在学校中通过开展丰富的宣传活动，从而达到让学生掌握垃圾分类知识的目的，在日常的教学实践中，不同学科的教师应该把握好垃圾分类和课程的结合点，把垃圾分类的知识渗透到平时的教学中;其次充分的意识到生态环境对人类生存的作用，要义不容辞的把垃圾分类的思想，潜移默化的灌输在日常的课堂教学之中，学校可以在课余时间可带领学会去参观垃圾焚烧厂，邀请专家为学生介绍垃圾焚烧的原理，如何把垃圾变废为宝和实行垃圾再利用，同时还可以深远的讲解未来有关垃圾分类的智能。
参考文獻
[1]苑广阔.推动垃圾分类要刚中带柔[N].吉林日报，2021-05-31（005）.
[2]王言虎.把垃圾分类当成一种生活方式[N].中国建设报，2021-05-24（003）.
[3]胡倩.让垃圾分类成为一种习惯[N].鄂州日报，2021-05-14（003）.
关键词：垃圾分类;环保;兴趣
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-180
一、培养中学生垃圾分类习惯的必要性
首先中学生的年龄较小，其价值观需要进行合适的纠正和引导。中学生大都还处于青春期，其心里比较叛逆，且价值观还没有成型，因此重视对他们进行引导和良好习惯的培养有着至关重要的价值。初中有部分学生的能力十分缺乏，而且文化知识的学习都需要加强，综合素质不高，所以学校应该营造出良好的气氛，从而一定程度上促进学生综合素质的培养。学校应该利用好学生在校学习的黄金时间，去针对性的锻炼学生垃圾分类的能力，培养学生去关注、保护生态环境的良好习惯，这不仅有利于学生各方面素质的提升，而且还能强化学生垃圾分类的责任和意识。其次开展垃圾分类，锻炼处理垃圾的能力，也是有益民生的大事。目前虽然垃圾分类取得了较为理想的成果，但也暴露出来了一定的问题，最为棘手的事情就是垃圾分类习惯的培养较难。这就要求学校要通过采取宣传教育的手段，来培养学生垃圾分类的习惯，真正的提高人民群众对于垃圾的处置能力，从而让垃圾分类工作从根本上落到实处，实现对生态环境的保护。
二、培养初中学生垃圾分类习惯的策略
（一）普及垃圾分类常识，日常教学中渗透垃圾分类知识
首先要在学校中通过开展丰富的宣传活动，从而达到让学生掌握垃圾分类知识的目的。一是可以分给学生关于垃圾分类的手册和指南，同时在班级中经常的开展学习垃圾分类的班会，这样可以普及关于垃圾分类一些重要的生活常识;二是学校中可以定期的举行关于垃圾回收、利用的社会实践活动;三是可以在学校采取措施创设出良好的文化氛围，例如可以宣传刊栏和滚动屏幕上播放关于垃圾分类的图画、文字，可以在一些醒目的地方张贴警示语;四是可以在学校定期的开展环保知识讲座，让一些专家为学生讲解垃圾分类的做法，让他们能够清楚知道我国垃圾分类的情况，吸收西方国家垃圾回收的优秀经验;五是还可以组织一些关于垃圾分类的知识比赛，从而激发学生学习垃圾分类知识的积极性。
在日常的教学实践中，不同学科的教师应该把握好垃圾分类和课程的结合点，把垃圾分类的知识渗透到平时的教学中。例如思想品德教师应该倡导合理的用餐，切勿奢侈浪费而要实行光盘行动，避免食物的浪费以及处理好厨余垃圾。数学教师可以通过以计算的方式，证明每个人出一份力可以节省多少的资源，让学生在日常要充分的应用好纸张、笔墨，尽量避免使用一次性餐具。总而言之，教师要在课堂上结合垃圾分类知识，通过新颖有趣的教学形式来激发学生的热情，使得学生可以充满兴趣的学习垃圾分类知识，培养垃圾分类的良好习惯。
（二）在课堂上激发学生对垃圾分类的兴趣与意识
在全球生态日益严峻的背景下，我国的环境保护工作也面临巨大的挑战。身为一名人民教师，要充分的意识到生态环境对人类生存的作用，要义不容辞的把垃圾分类的思想，潜移默化的灌输在日常的课堂教学之中。俨然这不是个人所能够完成的艰巨任务，因此要全部的教师携起手来落实这个工作。初中的教师要为学生介绍和补充常见的垃圾分类知识，让他们了解目前的雾霾、温室效应和气候环境的恶劣，都和人们平时不注重垃圾分类、随意破坏生态有关，深刻的认识到垃圾分类是刻不容缓要贯彻的头等大事，也是我们为保护美丽地球家园要承担的义务，让学生在思想上得到熏陶并且达到共识，从而一定程度上有利于学生自觉的履行垃圾分类。但显然如果只进行理论学习是有所欠缺的，同时还要加强社会实践，比如学校可以专门的设立垃圾分类课堂或者定期的组织社会实践，在课余时间可带领学会去参观垃圾焚烧厂，邀请专家为学生介绍垃圾焚烧的原理，如何把垃圾变废为宝和实行垃圾再利用，同时还可以深远的讲解未来有关垃圾分类的智能。这样一方面可以发掘学生的内在潜能，调动学生对垃圾分类的浓厚兴趣，另一方面还可以通过实践深化课堂知识，从而把垃圾分类的思想内化于心。
三、结语
在经济快速发展的背景下，人们的生活水平也越来越好，这同时也造成了有大量的生活和工业垃圾，垃圾填埋不只会浪费土地资源和污染农作物，甚至可能会导致空气污染、危害人体。而培养初中学生垃圾分类的习惯，可以强化他们的环保意识，促进他们思想道德和综合素养的提升。首先在学校中通过开展丰富的宣传活动，从而达到让学生掌握垃圾分类知识的目的，在日常的教学实践中，不同学科的教师应该把握好垃圾分类和课程的结合点，把垃圾分类的知识渗透到平时的教学中;其次充分的意识到生态环境对人类生存的作用，要义不容辞的把垃圾分类的思想，潜移默化的灌输在日常的课堂教学之中，学校可以在课余时间可带领学会去参观垃圾焚烧厂，邀请专家为学生介绍垃圾焚烧的原理，如何把垃圾变废为宝和实行垃圾再利用，同时还可以深远的讲解未来有关垃圾分类的智能。
参考文獻
[1]苑广阔.推动垃圾分类要刚中带柔[N].吉林日报，2021-05-31（005）.
[2]王言虎.把垃圾分类当成一种生活方式[N].中国建设报，2021-05-24（003）.
[3]胡倩.让垃圾分类成为一种习惯[N].鄂州日报，2021-05-14（003）.