【摘 要】
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<正> 短文扩写是小学四五年级作文训练的一个项目。在训练中可以培养学生丰富的想象力,增强语言表达能力。那么在扩写中如何让学生能在保持原文的基本结构上,不改变主要內容
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<正> 短文扩写是小学四五年级作文训练的一个项目。在训练中可以培养学生丰富的想象力,增强语言表达能力。那么在扩写中如何让学生能在保持原文的基本结构上,不改变主要內容、中心思想,使原文更具体、更生动呢?我在引导学生扩写省编六年制教材第九册《基础训练5》中的《妈妈的好帮手》这篇短文时,要求学生在掌握文章主要內容,了解中心的基础上“多画几个问号”。
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