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"怎样上好总复习课?"一直是很多毕业班教师感到困惑的问题。在很多课堂实践中,复习课上成了练习课,只有知识点的练习巩固,没有了复习课的梳理。复习课要紧紧围绕"自主梳理",通过唤醒记忆、自主构建、自主梳理,凸显知识之间的联系与区别。
让复习整理“水到渠成”——《数的意义总复习》教学实录
【摘 要】
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"怎样上好总复习课?"一直是很多毕业班教师感到困惑的问题。在很多课堂实践中,复习课上成了练习课,只有知识点的练习巩固,没有了复习课的梳理。复习课要紧紧围绕"自主梳理",
【机 构】
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东莞市松山湖中心小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2017年06期
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