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摘要：随着教育的改革，越来越多的人进入高校学习。这样一来，毕业生也越来越多，毕业时所面临的就业压力也越来越大，针对这种就业窘境，国家政策也在改变。本文主要是探讨在项目驱动下的大学生创新创业教育的一些概况，以及探究一些相应的措施。
关键词：项目驱动；大学生；创新；创业
据有效数据分析，当前我国高校毕业生的数量正在呈上涨趋势，虽然增速变缓，但是应届毕业生依旧是一个急需就业的群体。为此，现在很多高校都开展一些创新创业的课程，国家也设立了相应的专项比赛及奖金，例如互联网 创新创业大赛等。
一、 项目执行所面临的现状
1. 高校缺乏足够的创新创业资源，项目驱动力小
大部分的高校还是以传授传统知识，课堂教学为主，很少有高校会单独拿出一部分教育资金，投资到大学生创新创业中。即便是在教育部的大力提倡下，高校虽然在实践中形成完备的体系，但各个学校的形式没有完全统一，差异大。并且沒有设置专门的师资去培养学生的创新创业思维，总的来说缺乏一个统一的师资教育团队，只是空喊口号，到最后学生也没有真正理解创新创业理念，更不会主动投身到实践中，项目驱动力也就比较小。
2. 缺乏良好的实践平台，可选择的项目比较难
即便师资资源充足，但是缺少一个实践平台，也会阻碍创新创业教育的发展。如果有一个很好的想法，却没有一个可以实践的平台，那么该想法也会付之东流，积累的成果也会功亏一篑。大学生对所面临的项目不是很了解，这增强了选题难度，使得应该有的成果没有进一步升华，不能与实际社会接轨，也会影响创新创业的发展。
3. 社会参与度过少
大学生创新创业教育光靠高校自身也是杯水车薪，就目前的状况来说，社会参与度还是较少。像一些企业可以设立专项资金与高校合作，开展一些创新创业大赛，在提升企业知名度的同时促进创新创业教育发展。同时应与社会进行接轨，吸纳社会资金，全面提升学生的创新创业能力。
4. 学生的创新创业意识低，组建项目团队困难
如今，步入大学相当于开启了一个新的阶段，大部分的学生都在慵懒轻松的环境氛围下养成了一些坏习惯，不愿意去动脑思考，缺乏主动思考，主动创新的意识，组建相应的项目团队也比较困难，缺乏相应人才，所以项目驱动进展慢，效果不佳。
5. 创新创业支持体系尚未完备
当前创新创业支持体系涉及面广而杂，各环节环环相扣，都影响创新创业活动的开展。就当前来说，大致形成了一套体系但仍旧不能满足创新创业的需要。各地学生创业享受政策受地域、高校限制都不太统一。相关的政策还不太完善，需要进一步规范化、政策化。
二、 项目驱动下大学生创新创业教育实施措施
1. 组建专门的师资团队，培养学生的创新创业意识
首先在创新创业的大潮下，高校应组建立一个相对完整的师资团队，给学生营造一个良好的氛围。同时，应设立与创新创业相关的课程，可以选修或者是必修，最终的目的是让学生充分了解当前创新创业教育面临的现状，以及一些机遇，能够培养自身的创新意识，积极主动思考投身到创新创业当中去，实践自身的想法，更好的展示自我，带动更多的学生步入创新创业道路，减轻就业压力的同时，能够实现自我的梦想。
2. 积极落实创新创业教育
目前，国家对大学生的创新创业指导力度较大，各大高校应积极响应国家号召，正确引导学生进行创新创业实践。可以不定期的开展一些创新创业教育讲座，聘请一些有经验的社会人士，甚至是本校从事创新创业的学姐学长来分享自身经验帮助学生了解创新创业。学校也可以开展相应的创新创业活动和项目评选活动，给予奖学金等奖励，激励学生发挥自身优势，增加创新创业的认知度，实际展现自身的实际操作能力，充分投身创新创业当中，培养积极性。
3. 转变教育理念，契合学生的爱好
创新创业活动更多的是需要学生投入到实践当中，考验学生的实际操作动手能力，而不是一味的死知识传授。当然，必要的知识学习是十分重要的，所以就要求教师在传授创新创业思维的同时，选择教学的侧重点，活跃课堂气氛，更多的融入一些实践教学。不过大学生除了从教师那里学到创新创业，在一些项目中也能总结经验。不过大学生在选择创业项目的时候，主要是选择自身感兴趣的。这就要求学校在设置相关项目的时候事先做好调研，从学生的兴趣点出发。学生在钻研自己感兴趣的东西的同时，能够积极挖掘自身的潜能，主动思考，最大程度的激发自身的创业能力。
4. 提高社会参与度
创新创业课程的开设离不开社会资源的助力。高校在项目驱动下，可以吸引一些社会力量的资金注入，不仅能减轻学校资金压力，与此同时，也能更好的扩大创新创业教育规模。高校还应确立一个明确的目标，一个有吸引力，顺应时代潮流的重点项目。
三、 总结
本文通过研究项目驱动下创新创业教育所面临的问题，探究了一些推动创新创业教育的措施。旨在大学生能够在国家政策，学校带动下积极开展创新创业活动，有效落实相应的政策，带动全社会创新创业的发展，进步。
参考文献：
[1]王琼，盛德策，陈雪梅.项目驱动下的大学生创新创业教育[J].实验技术与管理，2013，30（06）：99-101.
[2]史柳萍.项目驱动下大学生创新创业教育平台的构建[J].辽宁医学院学报（社会科学版），2016，14（02）：77-79.
作者简介：
续进，山东省济南市，山东协和学院。
关键词：项目驱动；大学生；创新；创业
据有效数据分析，当前我国高校毕业生的数量正在呈上涨趋势，虽然增速变缓，但是应届毕业生依旧是一个急需就业的群体。为此，现在很多高校都开展一些创新创业的课程，国家也设立了相应的专项比赛及奖金，例如互联网 创新创业大赛等。
一、 项目执行所面临的现状
1. 高校缺乏足够的创新创业资源，项目驱动力小
大部分的高校还是以传授传统知识，课堂教学为主，很少有高校会单独拿出一部分教育资金，投资到大学生创新创业中。即便是在教育部的大力提倡下，高校虽然在实践中形成完备的体系，但各个学校的形式没有完全统一，差异大。并且沒有设置专门的师资去培养学生的创新创业思维，总的来说缺乏一个统一的师资教育团队，只是空喊口号，到最后学生也没有真正理解创新创业理念，更不会主动投身到实践中，项目驱动力也就比较小。
2. 缺乏良好的实践平台，可选择的项目比较难
即便师资资源充足，但是缺少一个实践平台，也会阻碍创新创业教育的发展。如果有一个很好的想法，却没有一个可以实践的平台，那么该想法也会付之东流，积累的成果也会功亏一篑。大学生对所面临的项目不是很了解，这增强了选题难度，使得应该有的成果没有进一步升华，不能与实际社会接轨，也会影响创新创业的发展。
3. 社会参与度过少
大学生创新创业教育光靠高校自身也是杯水车薪，就目前的状况来说，社会参与度还是较少。像一些企业可以设立专项资金与高校合作，开展一些创新创业大赛，在提升企业知名度的同时促进创新创业教育发展。同时应与社会进行接轨，吸纳社会资金，全面提升学生的创新创业能力。
4. 学生的创新创业意识低，组建项目团队困难
如今，步入大学相当于开启了一个新的阶段，大部分的学生都在慵懒轻松的环境氛围下养成了一些坏习惯，不愿意去动脑思考，缺乏主动思考，主动创新的意识，组建相应的项目团队也比较困难，缺乏相应人才，所以项目驱动进展慢，效果不佳。
5. 创新创业支持体系尚未完备
当前创新创业支持体系涉及面广而杂，各环节环环相扣，都影响创新创业活动的开展。就当前来说，大致形成了一套体系但仍旧不能满足创新创业的需要。各地学生创业享受政策受地域、高校限制都不太统一。相关的政策还不太完善，需要进一步规范化、政策化。
二、 项目驱动下大学生创新创业教育实施措施
1. 组建专门的师资团队，培养学生的创新创业意识
首先在创新创业的大潮下，高校应组建立一个相对完整的师资团队，给学生营造一个良好的氛围。同时，应设立与创新创业相关的课程，可以选修或者是必修，最终的目的是让学生充分了解当前创新创业教育面临的现状，以及一些机遇，能够培养自身的创新意识，积极主动思考投身到创新创业当中去，实践自身的想法，更好的展示自我，带动更多的学生步入创新创业道路，减轻就业压力的同时，能够实现自我的梦想。
2. 积极落实创新创业教育
目前，国家对大学生的创新创业指导力度较大，各大高校应积极响应国家号召，正确引导学生进行创新创业实践。可以不定期的开展一些创新创业教育讲座，聘请一些有经验的社会人士，甚至是本校从事创新创业的学姐学长来分享自身经验帮助学生了解创新创业。学校也可以开展相应的创新创业活动和项目评选活动，给予奖学金等奖励，激励学生发挥自身优势，增加创新创业的认知度，实际展现自身的实际操作能力，充分投身创新创业当中，培养积极性。
3. 转变教育理念，契合学生的爱好
创新创业活动更多的是需要学生投入到实践当中，考验学生的实际操作动手能力，而不是一味的死知识传授。当然，必要的知识学习是十分重要的，所以就要求教师在传授创新创业思维的同时，选择教学的侧重点，活跃课堂气氛，更多的融入一些实践教学。不过大学生除了从教师那里学到创新创业，在一些项目中也能总结经验。不过大学生在选择创业项目的时候，主要是选择自身感兴趣的。这就要求学校在设置相关项目的时候事先做好调研，从学生的兴趣点出发。学生在钻研自己感兴趣的东西的同时，能够积极挖掘自身的潜能，主动思考，最大程度的激发自身的创业能力。
4. 提高社会参与度
创新创业课程的开设离不开社会资源的助力。高校在项目驱动下，可以吸引一些社会力量的资金注入，不仅能减轻学校资金压力，与此同时，也能更好的扩大创新创业教育规模。高校还应确立一个明确的目标，一个有吸引力，顺应时代潮流的重点项目。
三、 总结
本文通过研究项目驱动下创新创业教育所面临的问题，探究了一些推动创新创业教育的措施。旨在大学生能够在国家政策，学校带动下积极开展创新创业活动，有效落实相应的政策，带动全社会创新创业的发展，进步。
参考文献：
[1]王琼，盛德策，陈雪梅.项目驱动下的大学生创新创业教育[J].实验技术与管理，2013，30（06）：99-101.
[2]史柳萍.项目驱动下大学生创新创业教育平台的构建[J].辽宁医学院学报（社会科学版），2016，14（02）：77-79.
作者简介：
续进，山东省济南市，山东协和学院。