【摘 要】
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作为西方文明产物的公民及公民教育,引进到中国至今已有百余年。从"公民教育在中国"到"中国公民教育",需要经过漫长的本土化过程。然而,在西方文明作为强势文明的侵蚀下,公民
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,南京邮电大学海外教育学院,南京晓庄学院教师教育学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国公民教育的本土实践”(项目号:17YJC880071)的阶段性成果;江苏省教育科学“十三五”规划项目“互联网+时代大学生社会责任感培育研究”(项目号:D/2016/01/83)资助
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作为西方文明产物的公民及公民教育,引进到中国至今已有百余年。从"公民教育在中国"到"中国公民教育",需要经过漫长的本土化过程。然而,在西方文明作为强势文明的侵蚀下,公民教育本土化面临着巨大的挑战和困惑。在人类文明又一次面临巨大转型之时,通过对中西古神话的研究,可让彼此重新回到文明的家园。在回归之旅中,尊重中西方不同的文明基因孕育出的迥异的文化样态,肯定中国公民教育的传统文化参与以及对人类文明的吸收和融合,不仅能够对中国公民教育的建构提供理论支撑,也必将对全世界的公民教育提供中国智慧。
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