【摘 要】
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摘 要: 本文通过对《井冈山》多声音乐思维中听觉艺术、视觉艺术、情感想象和声音技术等方面的艺术剖析,探寻红色音乐教育的歌唱魅力,总结和推广成功的经验,为红色音乐教育提供有益的参考和更多的选择。 关键词: 音乐舞蹈史诗《井冈山》 多声音画 红色歌曲 一、红色音乐素材的“多样化”与“革命化” 音乐舞蹈史诗《井冈山》(以下简称《井冈山》)是由井冈山大学联合中国井冈山干部学院与同济大学共同创编的一部
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作为一名小学语文教师,回想起自己参加“清单作文教学”课题研究,从困惑的我到清晰的我,“清单作文教学”就像夜空中的一道“光”,指引我前行的方向。每当在作文教学感到困惑、迷茫的时候,清单作文就给我智慧的启迪,让我快速成长,让学生更快乐地写作。 课题,让我困顿迷茫 2015年7月我毕业于华南师范大学,考入了光明区爱华小学。从那年秋天踏上讲台起,我和许多老师一样幸福着、快乐着——备课、上课、改作业……
我国现行的课程管理体制实行国家、地方、学校三级管理。在这一管理体制下,学校既是课程实施的主体,又是课程研发的主体。因此,笔者所在学校,把根据校情对课程的重组、调适和开发作为全面实施素质教育的主渠道,在校本课程建设、校本教材开发上逐步形成了相对稳定的校本课程体系,优化了课程结构,为全面实施素质教育奠定了基础。 以办学思想定位校本课程 学校认为,校本课程的建设,应该定位于学校的办学思想,应该彰显学
择一事,终一生。 ——萧寒 爷爷的院子里有一株海棠。 爷爷年轻时是四里八乡编竹篾的一把好手。那一辈的竹篾匠很风光,村中小到家用的簸箕筷筒,大到新婚嫁娶的家具,都离不开竹篾匠的一双巧手。爷爷那时常常是东家做完了西家请,很少有闲下来的时候。 那株海棠是爷爷的师父种下的。老人家不曾娶妻生子,几乎做了一辈子的手艺。他教了爷爷半辈子,最后给爷爷留下了这间老房子和庭院里的这株海棠。 但爷爷却再也找不
高考录取不唯高考分数,而是综合考生面試、学业水平测试成绩来说话。今年,上海交通大学在沪首推高考综合评价录取,在高考提前批工科试点班类招生中,学生是否被录取,高考成绩因素仅占60%。(2014年7月6日《京华时报》) 这些年,部分高校试点自主招生,拿出一定的名额面向具有学科特长和创新潜质的优秀学生,试图打破“一考定终身”的格局。但从实际操作的情况看,自主招生逐渐走向异化,沦为各大高校抢夺优质生源的
《教育》旬刊:大学留言的变迁反映怎样的问题? 程方平:每个留言都深深地镌刻着每个大学生所处时代的印记。而留言的变迁和时代的变迁、大学教育理念的变迁息息相关。政治、经济、文化甚至环境的变化都影响着留言的变化。 《教育》旬刊:从留言中能体现出大学生怎样的心理? 程方平:上世纪60年代的的留言多以一些名人名言和豪言壮语为主。比如《钢铁是怎样炼成的》的至理名言:人的一生应该这样度过,当你回首往事的时
小学语文教材中的“散文”,是指诗歌、小说、戏剧等“纯文学”之外的现代文学作品。统编本四年级下册中编排了两个“散文”单元:第一单元是写景类散文,《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》;第四单元是状物类散文,《猫》《母鸡》以及《白鹅》。这些散文所写的人、事、景、物,似乎一读就懂,并不难;难的是隐藏在这些人、事、景、物背后的思想情感,不下一番“体会”的功夫,就很可能“视而不见、察而不觉”,白白浪费了作者的“
“80后”白领张晓:小时候最喜欢的课本是语文书,它已经默默积淀成一个人的精神沃土和文化家园,从最初“白日依山尽,黄河入海流”的无限风光,到后来“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的恢宏气势,都承载了我们儿时的梦想。如果没有这些,现在孩子的血液里会不会少了一些中国传统文化的基因? 退休语文教师马玉兰:教室里传出孩子们齐诵古诗的声音是最动听的乐曲,教学生古诗是享受,孩子们摇着小脑袋吟诗也是享受,希望这
许彩霞江苏省南京市汉江路小学校长 许彩霞,江苏省南京市汉江路小学校长,小学高级教师。多年从事小学语文教学工作,在阅读、作文教学等方面形成了自己独特的教学风格。近几年致力于学校文化研究,先后在全国和各地、晓庄学院近二三十场讲座,被誉为“金牌教授”。参加并主持了国家级、省级的课题研究,数十篇论文在国家级、省级刊物上发表。参与中国水利水电出版社的《中华水文化书系》的编写工作,担任《水文化教育读本》(低
实事举例 2009年,广东省启动中小学教师工资福利待遇“两相当”工作,即县域内中小学教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当,县域内农村中小学教师平均工资水平与城镇中小学教师平均工资水平大体相当。据广东省2012年公布数据显示,当年该省98%的县(市、区)已实现“两相当”。广肇庆市在珠三角地区属经济欠发达地区。姚远在肇庆市德庆县某中学担任语文教师,工作已经19年。姚远的工资单显示,职务工
摘 要 小学生正处在刚刚起步的年龄阶段,能力、智力以及情感态度的发展都有着巨大的潜能,因此,在小学语文教育教学过程中,教师决不能只重视学生在考试成绩上的提高,更应当提升学生对语文学习的热情,鼓励学生自主学习语言知识和应用语言知识,从而使学生获得语文学习能力上的成长,为学生的未来语文学习奠定扎实的基础。 关键词 小学语文 学习能力 教学对策 在过去的小学语文教学过程中,由于受到了传统教育观念的影