【摘 要】
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由于旧的化学课堂教学方式与新课程理念的矛盾,表现为"费时低效",要杜绝课堂教学低效率,急需改革课堂教学的模式。作者采用贴切生动的比喻,讲清配平化学方程式的微观依据;通
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由于旧的化学课堂教学方式与新课程理念的矛盾,表现为"费时低效",要杜绝课堂教学低效率,急需改革课堂教学的模式。作者采用贴切生动的比喻,讲清配平化学方程式的微观依据;通过有效整合多种配平方法,对最小公倍数法化繁为简;循易渐难,高效转换"最近发展区"为"现有发展水平";合理采用化学韵语教学;以难—易—难的交替螺旋上升的顺序呈现配平练习,激起学生强烈的学习热情。有效解决教学内容多与课时紧张的矛盾,实现化学教学的高效率。
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