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数学活动作为学生学习的重要方式，直接影响着课堂教学的质量和效果，只有正确认识“有效活动”的特点，真正把握和理解其内涵，才能设计、实施、组织好数学活动。学生通过动手操作、自主探索、合作交流等学习方式，不断丰富经验，学会数学思考，发展思维能力，形成数学思想，才能真正落实数学活动的有效性，最终实现学生发展。