华东交通大学注重培养国防生的“兵味”
　　近日，华东交通大学2003级国防生在接受军地联合组织的军事课目考核中，全部合格。据悉，去年毕业的23名国防生到部队后适应快、反映好。
　　华东交通大学把国防生培养工作作为支持国防建设的重要任务来抓，他们将国防生的军政训练、教育管理和经费保障纳入有关部门职责，先后投资筹建了国防生大楼、军体训练场、运动场和多媒体演播厅，为培养高素质国防生提供了较好的环境。
　　该校把军事课目教学与训练作为提高国防生综合素质的基本途径来抓，聘请驻地军事院校的专家教授、部队领导担任军事教员，着力提高国防生的军事理论知识和军事技能。同时，他们定期组织国防生进行共同课目和专业技能的集中培训和参观学习，突出抓好暑期军训、挂钩训练和当兵代职锻炼等环节。另外，他们还参照部队基层连队建制，建立了国防生模拟营、连制度，由高年级国防生轮流担任模拟营、连干部，让每名国防生在毕业前都有一次模拟任职经历。他们统一了国防生日常管理的内容和标准，经常组织内务评比，从点滴培养国防生的“兵味”，使国防生园区成为大学校园里的小军营。他们还通过创建国防生网站和举办国防生论坛，为国防生提供信息交流平台，引导国防生早日进入角色。
　　近两年来，该校组织570名国防生进行了实弹射击、分队战术等14个课目的教育训练，每次考核优秀率均超过90％。(刘国党罗词礼）
　　
　　赣南师院：学校聘老师学生当考官
　　应聘教师的录取考试，由学生来当考官。这是赣南师院体育学院招聘兼职教师时推出的一项新举措。
　　近日，赣南师院体育学院开始进行招聘考试的第二项——试讲。4个考场里，顺利闯过第一关的51位应聘者依次试讲10分钟。每一位老师试讲后，学生们立即对试讲老师的授课方式、语速快慢、板书是否工整等各个方面发表自己的意见。他们听课的满意程度，直接决定了应聘者录取与否。
　　据了解，这批应聘教师被录用后，今后每学期的教学评估、考核标准与全校各院系一样，考核的一项重要内容，就是由学生给老师打分，分数的高低会直接影响酬金。(钟小明)
　　
　　意气风发踏征程
　　关爱儿童重实践
　　为贯彻中央8号文件和第五次全国少代会精神，帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，南昌航空大学经管学院赴九江港口街镇暑期社会实践服务队以教育担责，以校为主关爱儿童，开展了一系列的工作。
　　一是开展“留守儿童”普查。在学校领导的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调查研究后，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
　　二是营造关爱“留守儿童”氛围。在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，社会实践服务队队员在看似简单的“问一问”“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润他们渴望爱的心灵。
　　三是组织丰富多彩的关爱活动。对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来讲学校就是他们温暖的第二个“家”，老师就是对他们全权负责的“父母”。实践队在日常活动中处处体现对留守儿童的关爱：组织一次班队会，给留守儿童更多倾诉的机会；对留守儿童进行课外辅导；组织“心连心”演出，让留守儿童有更多的参与面，并在实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长。
　　四是形成关爱“留守儿童”的工作合力。进行家访，与留守儿童的临时监护人进行深入交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人给予一定的家庭指导，帮助他们正确地管教留守儿童。(朱延平)