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在高等数学中,建模课程涉及其大部分的分支,但数学建模课程安排少,任务繁重。随着多媒体技术被广泛应用于教育行业,其具有信息量巨大、将抽象的内容具体形象化的优点,可以改变传统教学模式下,数学建模课程少、内容繁多的局面,很大程度提高了教学效率及质量。该文对如何更好将多媒体技术应用在数学建模教学提出一些个人见解。