【摘 要】
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【内容摘要】语法知识对于高中英语教学有着基础的作用，英语教师在教学过程中理应着重语法知识教学质量的提升设计。高中英语教师可以通过优化情景教学、融入多元化教学切实提升语法教学质量。本文从三个方面为大家分享高中英语语法教学过程中的优化策略，即巧妙优化高中语法情景教学模式，从生活时态提升语法教学质量;巧用高中英语教学多元化，资源杂合教学提升语法教学质量;发掘高中英语语法学习劲头，从兴趣出发带动学生语法学
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【内容摘要】语法知识对于高中英语教学有着基础的作用，英语教师在教学过程中理应着重语法知识教学质量的提升设计。高中英语教师可以通过优化情景教学、融入多元化教学切实提升语法教学质量。本文从三个方面为大家分享高中英语语法教学过程中的优化策略，即巧妙优化高中语法情景教学模式，从生活时态提升语法教学质量;巧用高中英语教学多元化，资源杂合教学提升语法教学质量;发掘高中英语语法学习劲头，从兴趣出发带动学生语法学习质量。
【关键词】高中英语
其他文献
【内容摘要】眼下C语言已经成为国内外广泛使用的一种计算机编程语言，该语言既具有高级语言的特点，又具有低级语言的许多特点，因此是各类学校计算机专业甚至是非专业必学的一门课程。本文针对中职C语言课程的教学，通过运用“互联网 ”思維创新的模式，设定“微课”目标;借助“互联网 ”平台，分解C语言课程任务;利用“互联网 ”手段，丰富“微课”录制方式;应用“互联网 ”思维，利用“微课”布设问题这四方面阐释“互
【内容摘要】古诗词意境丰富，在陶冶学生情操的同时，可以净化学生的心灵，所以真正了解古诗词的真谛，对于学生的语文知识学习和情感发展十分重要，高中语文教师应该重视古诗词的教学方法。 【关键词】高中语文诗词技巧 古诗词蕴涵着中国传统文化，是中华民族世代相传的智慧。高中语文教学中包含着较多的古诗词教学内容，目前，部分高中语文教师在开展古诗词的教学过程中，大多是针对考试内容进行讲授，不重视学生的主体学习
【内容摘要】历史是人们对已发生的事件过程，意义与经验的总结记录，历史的发展是人们在借鉴总结前人的经验再结合社会实际对相同事件进行不同处理的过程，这要求我们要学会通过新的视角去解读历史。故而老师要在教学中注重培养学生的质疑能力，鼓励学生在教材学习中发现问题，提出问题，激发学生的学习兴趣与自信心。 【关键词】高中历史 质疑能力 批判性思维 2017年版高中历史课程标准规定： 历史课程要将培养和提高
【内容摘要】预习是指教师在新课程中，在学生阅读教材之前，了解新知识，独立思考，探索学习活动的新知识的习得。这是一种学习方式，也是一种学习过程。教师必须通过透彻的研究教材，全面设计好指导学习案例，知识要点，重点，各课堂教学材料中提出的问题形式的难点，要求学生根据指导案例指导制定准备。在本案例的指导下，学生将能够对问题进行准备，任务明确，目标明确，有利于培养学生独立研究和分析问题。 【关键词】高中
【摘要】随着时代的进步，用人单位对求职者的要求进一步提高，求职者不仅需要具备基本的职业技能、英语语言能力，也要接纳和热爱本职工作。本文对课程思政融入大学英语课程进行研究和尝试，分析了通过英语课程思政提高学生的思想道德品质，提升用人单位的满意度，提高高职院校毕业生就业率的可行性，并对英语课程思政的培养模式进行了探索和研究。 【关键词】英语课程思政;就业率;满意度;职业素养 【作者简介】解金丹（1
【内容摘要】教育需要微笑，学生需要微笑，教师需要微笑。课堂上教师的微笑教学给学生带来积极的影响，使学生心情愉悦，并直接投射到学生身上，营造一种轻松、愉快的学习氛围，从而提高学习效率。所以，微笑地面对学生，不仅能提高学生的学习兴趣、学习效果，还有助于学生良好的个性养成。 【关键词】微笑道德与法治自信教学效率 常言道，“人非草木孰能无情”，微笑是开启心灵的钥匙，老师的微笑是构建师生关系的桥梁，使师
一、转变评价观念 教师的评价方式需要得到一定的转变。学生兴味索然。经过多次的学习与实践，老师们认识到必须要改变过去的教学观念，高中生相对来说比较爱玩，枯燥的美术课会让高中生丧失学习的兴趣，因此教师可以将课堂气氛变得活跃，教师应该充分研究高中生的心理，让课程朝着高中生喜爱的氛围发展，这样高中生才能够在课堂的学习中提高美术表现力。高中生喜欢在一起玩游戏，教师就可以为高中生创造游戏的方式，以美術为主题
【内容摘要】为了适应新课改和素质教育的要求，在初中英语教学中要根据学生的个体差异，采用适合不同学习层次学生的教学方法、教学策略，促进全体学生共同发展、共同进步，实现初中英语教学的高效率。 【关键词】初中英语 分层递进 教学法 应用 初中英语新课改理念的基本要求是要尊重学生的个体差异，注重提高教学的整体效果。但是在教学中遇到的学生英语水平参差不齐、理解能力不一样，如果教学方式没有注意到学生的层次
【内容摘要】青年教师由于专业知识积累和教学经验有所欠缺，如何构建高中数学高效课堂是一个非常有意义和价值的话题。本文结合自身教学实践提出了重视细节、唤醒学生学习热情的一些途径，旨在说明青年教师可以另辟蹊径，通过关注学生状态、习惯、心理等方面，真正调动学生自主学习的热情，实现高效的教学。 【关键词】细节习惯积极性高效 每一个微小的细节都值得被珍视。学生的学习习惯影响学习效率，运用一些小妙招辅助激发
【内容摘要】高中物理部分知识较为抽象，直接理解难度较大，借助类比思维，将陌生的知识类比学生比较熟悉的，与之相近的知识，有助于学生加深理解，迅速掌握所学，因此，教学实践中，教师应结合具体教学内容，引导学生进行巧妙类比，给学生的学习提供良好指引，不断提高高中物理教学质量与水平。 【关键词】类比思维高中物理教学明灯 类比思维指通过对比相同或相近的事物，从已知事物的某些特征，推测另一事物相应特征存在的