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本文通过实例方式发现高中阶段英语写作教学中的各种教学盲区，并分析形成原因，提出改善教学质量的教学方式，从而力图提高高中阶段英语写作教学的质量。
高中阶段英语写作教学的现状及对策
【摘 要】
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本文通过实例方式发现高中阶段英语写作教学中的各种教学盲区，并分析形成原因，提出改善教学质量的教学方式，从而力图提高高中阶段英语写作教学的质量。
【机 构】
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新疆师范大学附属中学高中英语组
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2012年5期
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