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分析Photoshop图像处理课程,列举教学过程中存在的问题,如理论和实践脱节,学生只会技术,不会应用;只会模仿,不会创新;学生作品没有实际商业价值,等等。从教学内容的选取、教学过程的组织和实施、考核方式改革、移动学习的应用几方面入手,提出本课程的教学改革建议。加入艺术设计创意,通过基于工作过程的实际项目来提高学生的实际应用能力。通过改革,Photoshop图像处理课程教学水平得到了提升,学生的技术能力、职业能力、终身学习能力、综合素质也得到明显提升,取得了良好的教学效果。