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实习医师在临床实习阶段,按照教学计划会安排一些小讲课,以加深对符个专科常见病和多发病的认识.笔者在临床实习小讲课中,尝试应用一些具体生动、栩栩如生的医学故事和医学典故去充实机械、晦涩的教学内容,发现这种“故事性讲课设计”对于调动学生的学习兴趣和加深学生对学习内容的理解有很好的效果.以下简谈笔者在血液科临床实习小讲课中应用故事性讲课设汁的一些初步体会.