论文部分内容阅读
初中学生是社会主义建设的接班人，将学生培养成为具有良好道德品质的人才是初中教育的重要职责，而道德与法治课程则是落实这一教育目标的重要载体。因此在初中道德与法治教学过程中，教师要充分地发挥出品德教育的实际价值，关注学生在道德、兴趣、能力、智力等多个方面的协调发展，使学生获得道德与法治核心素养上的成长。因此文章从实践活动的角度，对核心素养视域下的道德与法治教学展开了一番探索，从而给学生提供更具有开放性的学习环境，让学生可以灵活地将道德与法治的知识应用到现实生活中去，彰显道德与法治教育的真正价值。