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当代语文教学提倡“向读学写”,新课标指出要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进.由此可见,“向读学写”是语文能力训练的必由之路.本文,笔者以《石榴》一课为例,再现备课过程——挖掘“向读学写点”,确立教学目标,呈现课堂教学,最后浅谈实践心得.
善解文本密码巧习言语表达 ——以《石榴》为例谈“向读学写”
【摘 要】
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当代语文教学提倡“向读学写”,新课标指出要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进.由此可见,“向读学写”是语文能力训
【机 构】
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江苏省常州市新北区百丈中心小学,江苏 常州,213034
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2019年7期
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期刊
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