教师教育技术标准的研究——《中国教育技术标准(CETS)研究》项目阶段性成果之二

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通过对国内外有关教师教育技术标准文献的调查研究,提出适合我国教师的教育技术标准,从5个维度规定了教师应具备的教育技术素养,并按专任教师、实习教师和未来教师(师范生)三个阶段制定了相应的绩效指标体系.
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