【摘 要】
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目的探讨基于迷你临床演练评估(mini-CEX)的情景模拟教学在心脏外科实习护士中的应用效果。方法选取于2017年7月至2018年1月在广西医科大学第一附属医院心脏外科实习的30名护
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2017JGB186)
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目的探讨基于迷你临床演练评估(mini-CEX)的情景模拟教学在心脏外科实习护士中的应用效果。方法选取于2017年7月至2018年1月在广西医科大学第一附属医院心脏外科实习的30名护士为对照组,采用常规教学法;选取2018年2~7月于同院心脏外科实习的30名护士为观察组,采用基于mini-CEX评价的情景模拟教学。比较两组护士的mini-CEX测评情况、理论成绩及教学满意度等。结果观察组护士在护理评估、护理措施、人文关怀、临床判断能力等mini-CEX测评得分分别为(7.63±1.02)分、(6
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