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当前,学科教育正由过分注重“双基”向注重培养学生的态度、能力转变.强调认知、情感、态度的整合,学生的学科学习活动被认为是人格形成的过程.这和心理教育追求的目标十分吻合.因此,把语文教学与心理健康教育自然、有机地结合起来,提高学生心理健康水平,促使学生全面、健康、和谐的发展.
以常态化教学之土育心理之花r——语文教学中融入心理健康教育的实践思考
【摘 要】
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当前,学科教育正由过分注重“双基”向注重培养学生的态度、能力转变.强调认知、情感、态度的整合,学生的学科学习活动被认为是人格形成的过程.这和心理教育追求的目标十分吻
【机 构】
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浙江省杭州市,浙江省杭州市萧山区渔浦小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年20期
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