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新课标中学地理教材把人类生活的地理环境、人类活动与地理环境的关系作为核心内容，在各章节中突出人地关系，进行环境教育，培养环境观。教师应充分挖掘教材和钻研教材中的环保教育因素，在教学过程中有计划、有目的地渗透环境科学知识以及环境道德教育。例如，在讲“人类活动与气候”时，笔者先展示了一组幻灯图：人工造林、修建水库，使当地气温变化趋于缓和，降水增加；