工程认证背景下“自动控制原理”教学改革与探究

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工程教育专业认证要求培养的人才具有更高的适应经济社会发展的能力,毕业生能够满足企业的基本需求,因此要求培养的学生具有较高的工程实践能力和创新能力。结合工程认证要求,针对“自动控制原理”课程现状,在课程内容体系、实验及实践教学、创新实践教育、教学方式等多个方面进行改革和探究,取得了较好的效果,为工程认证的后续开展打下坚实的基础。
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