美术教学中如何培养学生创造性思维

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:danda333
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
绘画是学生反映自身生活的主体性表现活动,如果没有产生强烈的表现自身的欲望,也就不会产生真正属于学生自己的绘画。因此在美术教育中培养兴趣,激发创造热情是推动创造思维发展的前提。可以从以下三个方面入手:
其他文献
比较了Na Cl含量为2.0%(低盐)和8.0%(高盐)的泡菜在自然发酵过程中p H值、菌落总数、大肠菌群以及乳酸菌数的变化趋势,并对高盐泡菜中的乳酸菌进行了分离鉴定,探讨了不同分离
【正】2012年7月25日证监许可[2012]985号郴州市金贵银业股份有限公司:你公司报送的《郴州市金贵银业股份有限公司首次公开发行股票并上市的申请报告》(郴金贵银[2011]58号)
期刊
浅述了坚持“以学生为本”的教育理念和实践“以学生为本”的思路,笔者认为:“以学生为本”的教育,就是素质教育,素质教育的实质就是“以学生为本”,如何坚持‘似学生为本”?绝大多
【正】2012年5月28日证监许可[2012]721号河南神火煤电股份有限公司:你公司报送的《河南神火煤电股份有限公司关于2011年度非公开发行股票之申请报告》及相关文件收悉。根据
激励性教育,是加强班级管理,建立优秀班集体常用的运作方法。其目的在于激励和调动学生的自觉意识,使教育过程始终是受教育的主体自己教育自己的积极过程。
目的探讨感质体验在文创产品设计中的应用。方法通过阐述感质体验的内涵以及文创产品的外在层、中间层、内在层设计属性,结合"境"之美学体验分类,总结出文创产品感质物境体验
当今社会,随着数控加工,模具钳工,机械加工等机械行业的不断发展,作为机械行业的最基础的一门学科《机械知识》就显得尤为重要,对于刚接触机械类专业的学生来讲,想要将来在这个领域