【摘 要】
：
课堂以学生学习为中心.教师和学生的一切教学内容、教学行为、教学态度、教学价值观、教学方法和教学艺术等均服务于学生的学习.在探究性阅读教学中,如果教师角色定位准确,学
【机 构】
：
福建省厦门实验小学集美分校,福建,厦门361000
论文部分内容阅读
课堂以学生学习为中心.教师和学生的一切教学内容、教学行为、教学态度、教学价值观、教学方法和教学艺术等均服务于学生的学习.在探究性阅读教学中,如果教师角色定位准确,学生的学习效果就会事半功倍;反之就会事倍功半.教师角色应该是学生探究性阅读的设计者、发起者、组织者、指导者、引导者、倾听者、对话者和评价者.
其他文献
目的 探究二甲双胍联合门冬胰岛素30对2型糖尿病患者糖脂代谢的影响.方法 选取我院2015年9月至2016年12月治疗的2型糖尿病患者104例为研究对象,随机分为两组,各52例.对照组实
目的 探究钙离子结果出现系统性负误差的原因并加以解决.方法 使用同种校准物、质控物及同厂家试剂,A1、A2组为奥林帕斯AU640全自动生化分析仪,B组为贝克曼5800全自动生化分
小说阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.它的重要意义决定了小说阅读教学在初中语文教学中非常重要的地位.《义务教育语文课程标准》
目的:通过案例分析研究高血压合并冠心病的药物治疗方法.方法:通过案例分析对100例高血压合并冠心病患者进行观察研究,研究对象的选取方法是选取2014年6月到2015年6月收治的
目的:研究社区老年高血压患者的用药管理护理干预效果.方法:随机选择两个社区老年高血压患者100例,命名一社区为观察组,另一社区为对照组,调查两个社区患者的血压控制率以及
目的 分析探讨组织化卒中管理模式对脑卒中患者住院时间以及住院费用的影响.方法 以我院2015年04月-2017年04月收治的408例脑卒中患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每
摘要：目的 观察临床用药对检验科生化指标结果的影响，并进行对策分析。方法 2014年5月～2016年4月期间我院共收治接受生化检验患者17654例，其中被认定为临床用药影响生化检验结果异常的患者有110例，以这110例患者为本次研究对象，对其临床资料进行详细回顾性分析，探讨受影响的检验值以及影响的具体药物，并针对性提出处理对策。结果 抗风湿药、肾上腺素、抗凝剂以及多巴胺类药物均对检验科生化值的结果
选择患有牙髓炎的前牙、前磨牙和磨牙500例,采用ProTaper机用镍钛锉250~300r/min,采用冠向下法预备根管后,牙胶尖加碧兰糊剂充填根管完成根管治疗.记录根管治疗完成后,1天,7
随着信息技术的不断发展,计算机网络技术在各行各业得到普及和应用,加快了我国的经济发展和社会发展进程.在医院门诊收费管理工作中引用计算机网络技术,是对整个医院的资金管