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一
女儿雅雅做作业的速度非常慢，整天吵着让我们给她请家教。
我曾给她报过好几个“晚托作业辅导班”。咨询的时候人家吹得天花乱坠，称专业的老师将如何进行“一对一辅导”，让孩子的做作业速度提高一倍以上。试听课的时候，女儿感觉还不错。过了一个月，雅雅就开始抱怨老师辅导不认真了。
有一次，我去家教学校接雅雅，发现一个家长在吵架。据说她让孩子带钱交学费，孩子将学费直接交给了自己的作业辅导老师，老师看到学费数额巨大，便携款逃走。这个家长气得要报警，跟校方大闹一通。
看到这一幕，我确认一点：家教队伍老师的素质鱼龙混杂。拐掉钱还是小事，要是拐掉人那可就麻烦了。
于是，我从正规的高校家教服务中，给女儿选了一位大学生姐姐做家教。女儿和这位姐姐相处愉快，然而大学生没有教学的经验，她只会就题论题，女儿又不擅归纳总结。补课效果还是不好。
怎么办？我尝试温习女儿的课本，自己给她做“老师”。但是，现在孩子的功课比我们小的时候难多了。我常常被老师稀奇古怪的题目难住，充满了挫败感。
想给女儿找一位在职的初中老师做家教，真比登天还难。学校里上班的老师们工作忙碌，也不缺钱花。我们这种平民老百姓，怎能请到呢？
二
被女儿的成绩“逼上梁山”，我决定将“请家教”当做一项家庭大事来抓。说实话，孩子的问题对家长来说都不算什么大问题，但忙碌的家长抽不出精力来顾及孩子，小问题才不知不觉变成了大问题。
我开始在网上的“家长群”里虚心求教，有一位家长的思路给我启发：
“给孩子找家教最终目的是让孩子可以脱离家教。为什么不先花时间和孩子好好分析一下她需要家教的原因，也许仔细分析之后，你会豁然开朗——也许，孩子并不需要家教？也许，孩子的某个朋友可以帮助他？也许，孩子领悟到自己的学习方法需要改变？也许，孩子更好利用学校老师答疑的时间，提高课堂效率……”
就这样，利用女儿放暑假的时间，我抽出了一个周末，和女儿一起仔细研究了她上学期的期末考卷。
每一道错题，我都问女儿为什么错，应该怎么做。失误原因是马虎粗心？题意理解错误？运算速度太慢？知识点遗漏？考场上紧张？
我们列了一张表格，将女儿的42道错题的错因进行了统计。我还用电脑制作了数据分析图，女儿一看就惊呼：
“妈妈，我有一半的错题是我会做的！之前，我一直以为自己有学习障碍。”
“什么是学习障碍？”
“就是老师讲错题的时候，我全部能听懂。碰到相似的题目，我又不会做了……你说我脑子是不是不开窍！我就是很笨的。”
这大概是女儿学习问题的“症结”所在，这种“自我定罪”好像一个巨大的包袱一直压在她背上，让她喘不过气来。女儿告诉我，她只要一看到比较难的题目，就好紧张。耳边仿佛有个声音说：“你看，这是你错过的题目吧？你肯定做不出来……”
听女儿这么说，我灵机一动：“雅雅，如果现在你是家教老师，现在遇到一个像你这样的学生，你会怎么教她呢？”
女儿想了想说：“我会鼓励她不要灰心，静下心来试试看，也许就做出来了。其实，考完试以后，很多错题都能做出来的，就是因为考场上心里紧张，脑子就一片空白。”
于是，我鼓励女儿自己尝试着扮演“家教老师”的角色；而我来扮演女儿的角色。我请她把错题给我讲解一遍，女儿讲得很好，分析得头头是道。只有3道题目，女儿讲不清楚。
面对这3道她完全不会的题目，她说：“妈妈，这3道题目我去问同学，明天晚上我讲给你听好不好？”
三
第二天晚上，我一下班回家，女儿就高兴地说：“妈妈，你准备好了么？我要给你做家教了。”
女儿拿出了一个写着“备课本”的新本子，上面认真记着这3道题目的解题思路。她还准备了几道相似的题目，让我做。女儿的梦想就是做老师，如今她真扮演起“家教老师”的角色，她的劲头可足了。
我故意做错，女儿趁机好好教训了我一顿，跟我讲起了“举一反三”。看着她兴致勃勃的样子，我好高兴。这孩子的学习潜力真是超过我的想象，她只用了一天时间，就补上了遗漏的知识点。据说，同一道题目，她请教了3个同学，还给老师打过电话。通过分析比较之后，她自己琢磨出了这种题目的解题思路。
“妈妈，这几道类似的题目是我自己从题库里找出来的哦！”
我说：“你怎么找的呢？”
“用心找呗，做老师的给学生出题目，总是挖空心思要找些易错的题目才好，呵呵……”
那个晚上我们相处得非常愉快，接下来，我和女儿又找出她上学期期中考试的题目，一一分析，让她继续给我当老师。
就这样，2012年的暑假，我每天晚饭后的时间都贡献给了女儿。我扮演学生的角色，让她给我做“家教老师”。我们用两个月的时间，把初一初二的大考卷子都研读了一遍，主要的知识点都过了一遍。我还给女儿借了高一的课本，让她提前“备课”，周末的时候给我这个老妈讲课。
这个暑假过得很快乐。不仅仅是因为没有了中考的压力；更是因为我们找到了一套“快乐学习”的方法。女儿马上就要进入高中阶段的生活了，看着她渐渐找到了自信，提高了自学的能力，我好放心。
也许每个孩子的具体状况不太一样，找到最能激发孩子求知欲的方式，让孩子在学习中树立自信心，是每个家长的责任。
与其把责任丢给老师和学校，还不如主动担当起来。家长付出的只是自己的精力和时间，比起孩子的后半生，这个代价很值得。
（责编/诗坤[email protected]）
女儿雅雅做作业的速度非常慢，整天吵着让我们给她请家教。
我曾给她报过好几个“晚托作业辅导班”。咨询的时候人家吹得天花乱坠，称专业的老师将如何进行“一对一辅导”，让孩子的做作业速度提高一倍以上。试听课的时候，女儿感觉还不错。过了一个月，雅雅就开始抱怨老师辅导不认真了。
有一次，我去家教学校接雅雅，发现一个家长在吵架。据说她让孩子带钱交学费，孩子将学费直接交给了自己的作业辅导老师，老师看到学费数额巨大，便携款逃走。这个家长气得要报警，跟校方大闹一通。
看到这一幕，我确认一点：家教队伍老师的素质鱼龙混杂。拐掉钱还是小事，要是拐掉人那可就麻烦了。
于是，我从正规的高校家教服务中，给女儿选了一位大学生姐姐做家教。女儿和这位姐姐相处愉快，然而大学生没有教学的经验，她只会就题论题，女儿又不擅归纳总结。补课效果还是不好。
怎么办？我尝试温习女儿的课本，自己给她做“老师”。但是，现在孩子的功课比我们小的时候难多了。我常常被老师稀奇古怪的题目难住，充满了挫败感。
想给女儿找一位在职的初中老师做家教，真比登天还难。学校里上班的老师们工作忙碌，也不缺钱花。我们这种平民老百姓，怎能请到呢？
二
被女儿的成绩“逼上梁山”，我决定将“请家教”当做一项家庭大事来抓。说实话，孩子的问题对家长来说都不算什么大问题，但忙碌的家长抽不出精力来顾及孩子，小问题才不知不觉变成了大问题。
我开始在网上的“家长群”里虚心求教，有一位家长的思路给我启发：
“给孩子找家教最终目的是让孩子可以脱离家教。为什么不先花时间和孩子好好分析一下她需要家教的原因，也许仔细分析之后，你会豁然开朗——也许，孩子并不需要家教？也许，孩子的某个朋友可以帮助他？也许，孩子领悟到自己的学习方法需要改变？也许，孩子更好利用学校老师答疑的时间，提高课堂效率……”
就这样，利用女儿放暑假的时间，我抽出了一个周末，和女儿一起仔细研究了她上学期的期末考卷。
每一道错题，我都问女儿为什么错，应该怎么做。失误原因是马虎粗心？题意理解错误？运算速度太慢？知识点遗漏？考场上紧张？
我们列了一张表格，将女儿的42道错题的错因进行了统计。我还用电脑制作了数据分析图，女儿一看就惊呼：
“妈妈，我有一半的错题是我会做的！之前，我一直以为自己有学习障碍。”
“什么是学习障碍？”
“就是老师讲错题的时候，我全部能听懂。碰到相似的题目，我又不会做了……你说我脑子是不是不开窍！我就是很笨的。”
这大概是女儿学习问题的“症结”所在，这种“自我定罪”好像一个巨大的包袱一直压在她背上，让她喘不过气来。女儿告诉我，她只要一看到比较难的题目，就好紧张。耳边仿佛有个声音说：“你看，这是你错过的题目吧？你肯定做不出来……”
听女儿这么说，我灵机一动：“雅雅，如果现在你是家教老师，现在遇到一个像你这样的学生，你会怎么教她呢？”
女儿想了想说：“我会鼓励她不要灰心，静下心来试试看，也许就做出来了。其实，考完试以后，很多错题都能做出来的，就是因为考场上心里紧张，脑子就一片空白。”
于是，我鼓励女儿自己尝试着扮演“家教老师”的角色；而我来扮演女儿的角色。我请她把错题给我讲解一遍，女儿讲得很好，分析得头头是道。只有3道题目，女儿讲不清楚。
面对这3道她完全不会的题目，她说：“妈妈，这3道题目我去问同学，明天晚上我讲给你听好不好？”
三
第二天晚上，我一下班回家，女儿就高兴地说：“妈妈，你准备好了么？我要给你做家教了。”
女儿拿出了一个写着“备课本”的新本子，上面认真记着这3道题目的解题思路。她还准备了几道相似的题目，让我做。女儿的梦想就是做老师，如今她真扮演起“家教老师”的角色，她的劲头可足了。
我故意做错，女儿趁机好好教训了我一顿，跟我讲起了“举一反三”。看着她兴致勃勃的样子，我好高兴。这孩子的学习潜力真是超过我的想象，她只用了一天时间，就补上了遗漏的知识点。据说，同一道题目，她请教了3个同学，还给老师打过电话。通过分析比较之后，她自己琢磨出了这种题目的解题思路。
“妈妈，这几道类似的题目是我自己从题库里找出来的哦！”
我说：“你怎么找的呢？”
“用心找呗，做老师的给学生出题目，总是挖空心思要找些易错的题目才好，呵呵……”
那个晚上我们相处得非常愉快，接下来，我和女儿又找出她上学期期中考试的题目，一一分析，让她继续给我当老师。
就这样，2012年的暑假，我每天晚饭后的时间都贡献给了女儿。我扮演学生的角色，让她给我做“家教老师”。我们用两个月的时间，把初一初二的大考卷子都研读了一遍，主要的知识点都过了一遍。我还给女儿借了高一的课本，让她提前“备课”，周末的时候给我这个老妈讲课。
这个暑假过得很快乐。不仅仅是因为没有了中考的压力；更是因为我们找到了一套“快乐学习”的方法。女儿马上就要进入高中阶段的生活了，看着她渐渐找到了自信，提高了自学的能力，我好放心。
也许每个孩子的具体状况不太一样，找到最能激发孩子求知欲的方式，让孩子在学习中树立自信心，是每个家长的责任。
与其把责任丢给老师和学校，还不如主动担当起来。家长付出的只是自己的精力和时间，比起孩子的后半生，这个代价很值得。
（责编/诗坤[email protected]）