论文部分内容阅读
作为一种新型的学习模式,自主学习重在培养学生的自我学习意识与能力。因此,在初中数学课堂教学中,教师应积极导入自主学习教学模式,培养和提高学生对数学自主学习的兴趣。本文主要以初中生自主学习兴趣为切入点,通过分析和探讨当前初中数学教学所面临的现状和初中生数学自主学习兴趣培养路径等方面,揭示以学生为主体的＂自主学习模式＂是初中数学教学中实施素质教育的重要举措之一。笔者认为,自主学习模式的构建不仅有利于培养和提高初中生自主学习的兴趣,而且也有利于教师在教学过程中积累和增强教学经验和教学水平。