【摘 要】
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<正>目前,大部分课堂的主阵地依旧由教师操控,教师掌握着话语霸权,学生只有被动地接受教学信息,这样的课堂是静态的,不被欢迎的。新课程改革呼唤我们:从生态化的角度出发,认
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<正>目前,大部分课堂的主阵地依旧由教师操控,教师掌握着话语霸权,学生只有被动地接受教学信息,这样的课堂是静态的,不被欢迎的。新课程改革呼唤我们:从生态化的角度出发,认真创设教学情境,智慧营造有利于学生发展的空间,为学而教,努力使课堂成为学生学习的可持续发展场所。一、创设情境,营造自主学习氛围教学中我们都会遇到这样的现象:教师激情满怀,满腔热忱,学生冷若冰霜,思想游离,很难进入学习状态。造成这种怪相的缘由,有部分是学生的,但是大多数是教师的原因。试想:
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