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“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”每堂课的教学都应注重“三个把握”，把握文本个性、把握学生学情、把握教学互动对话的方式，让学生获得语言运用的规律。
议论文教学应保持“议论”气质——就《说勤奋》一文谈对话互动教学的展开
【摘 要】
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“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”每堂课的教学都应注重“三个把握”，把握文本个性、把握学生学情、把握教学互动对话的方式，让学生获得语言运用的规
【机 构】
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江苏扬州市江都区仙女镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年7期
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