走出愚昧 第一篇

来源 :中文自修 | 被引量 : 0次 | 上传用户:khsim
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
普罗米修斯把圣火从天庭偷下,使人类见到光明;诺亚用一叶方舟把生灵渡到彼岸,教会他们耕作、牧猎,使人类开始走出原始和愚昧。也许,正像这些美丽的希腊神话所示:人类进化的每一个脚步都在竭力挣脱愚昧无知的束缚。从有巢氏构木为巢到摩天大厦直插云霄;从“孔明灯”离开地面到“探路者”飞船登陆火星;从大禹治水到大江截流;从钻木取火到“克隆”绵羊……人类在与天、与地、与自然抗争着,试图摆脱无知的枷锁,走出愚昧的沼泽。 Prometheus stole the sacred fire from the heavens and made man see the light. Noah used the ark to transport the creatures to the other shore, and taught them to cultivate, hunt, and hunt so that mankind would begin to walk out of primitive and foolishness. Maybe, as these beautiful Greek mythologies show: Every step of human evolution is struggling to break away from the shackles of ignorance and ignorance. From the nested wood for the nest to the skyscraper to the sky; from the “Kongming Lantern” to the ground, the “Pathfinder” spacecraft lands on Mars, from the Dagu River to the river closure, and from the logs to the “clone” sheep... ... The human race is fighting with heaven, earth, and nature, trying to get rid of the yoke of ignorance and walk out of the foolish swamp.
其他文献
To get a better understanding of the starvation survival strategy of pathogenic Vibrio alginolyticus,log-phase cells were inoculated into sterile natural seawat
近日,神华集团总经理凌文走上日,神华集团总经理凌文走上北京大学光华管理学院的讲台,开启了央企高管与大学生面对面活动序幕,他与200200余名大学生坦诚相见,报告现场刮起了
10月11日,省长谢伏瞻主持召开省政府常务会议,研究先进制造业大省建设、加强基层卫生人才队伍建设、实施城镇居民大病保险和建立城乡居民基本养老保险制度等工作。谢伏瞻就推
多利羊的诞生是一颗无声的原子弹,震撼了整个人类社会。科学家探索“克隆”技术领域,希冀以此推进基因工程、生命科学的发展;思想家则关注起由“克隆”引发的社会伦理道德革
纵观全球有关家电、消费电子的大型专题展会,中国国际消费电子博览会(SINOCES)并不起眼,但是作为亚太地区的专业博览活动,SINOCES则绝对可以算得上是重头戏。这一方面是因为
孔子曰:“三人行,必有我师。择其善者而从之,其不善者而改之。”其后句含意深刻,使人大有所悟。大家知道,我国书法艺术渊源流长,正书有“颜筋柳骨”之说。颜体丰满遒劲,柳体
China will seek a breakthrough in the exploitation of shale gas,coalbed methane and other unconventional energy sources as part of its efforts to tap domestic e
引言对人性的关注,是张爱玲恒定地把握历史、时代、人生的落脚点,是张爱玲文学的全部命题和旨归。张爱玲在小说中反映了旧文化的衰落,反映了旧的生活方式的崩溃,这一切对于她
在一部电影《富贵黄金屋》中,用健身自行车发电,弹了一首《皇后大道中》发出求救信号,用的是能量转化和守恒定律。我们的身体中一些微小的或者是肉眼看不见的运动,竟然是蕴藏
面向全体学生,全面提高学生素质,是实施素质教育的根本出发点。要建立素质教育的教学模式,必须以课程教材改革为载体,转变教育体制、教育观念、教育思想和教育方法。教学常