【摘 要】
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在推动新课程改革的过程中,我国许多高校以及老师开始站在宏观发展的角度,立足于目前教育教学的现实条件,积极的摆脱传统应试教育的桎梏,有效的实现教学资源的优化配置和利用
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在推动新课程改革的过程中,我国许多高校以及老师开始站在宏观发展的角度,立足于目前教育教学的现实条件,积极的摆脱传统应试教育的桎梏,有效的实现教学资源的优化配置和利用,作为高职院校教学管理以及教学实践之中的重要组成部分,思政教学所涉及的内容和形式相对比较复杂,老师除了需要关注教学模式的有效创新之外,还需要结合传统文化传承的相关要求,把自己家乡文化的传承与思想政治教育工作的落实相结合,不断的实现该学科教学内容和形式的有效创新,对此本文站在宏观的角度,对传统文化传承与高职院校思政教育的创新进行相应的分析和研究。
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