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一、了解诗歌语言特点的命题方式
这类试题的命题意图是考查同学们对语言特点的理解和运用。命题方式通常是：①这首诗在语言上有何特色？②这首诗具有怎样的语言风格？③谈谈这首诗的语言艺术。考查内容一般是对常见的典型风格的理解。如唐诗的浑雅蕴藉，宋诗的生新瘦硬，陶渊明的平淡自然，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪放飘逸等。
二、谙熟诗歌常见的语言特点术语
品味诗歌的语言特色是较高的要求，近两年来越来越多地出现于高考。但由于我们平时的学习往往只是点到为止，一带而过，同学们接受的只有零星的认识，因而有必要集中梳理一下常见的诗歌语言特点的类型。
诗歌语言的特点主要有：
①清新：主要指语言浅显而有新意。相关术语：清新雅致、清新自然。
②明快：主要指语言明白而流畅。相关术语：明白晓畅。
③含蓄：主要指语言表意含而不露，耐人寻味。相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄。
④平实：主要指语言朴实无华。其特点是选用确切的字眼直接陈述，用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。相关术语：平实质朴、冲淡自然。
⑤华丽：主要指语言丰富而有文采。相关术语：华美绚丽、绚丽飘逸。
⑥豪迈：语言奔放、有气势，意境恢弘阔远，表现积极向上的思想感情。相关术语：豪迈雄奇、雄浑豪放。
此外还有：沉郁顿挫、朦胧隐晦、幽默讽刺、慷慨悲壮、婉转缠绵等。
三、规范诗歌语言特点试题的答题步骤
①叙：用一两个词准确点明语言特色。
②析：用诗中有关语句具体分析这种特色。
③评：指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。
答题展示
[JZ][HT5”XBS]醉花阴[HT]
[JZ][HT5”SS]［宋］李清照[HT]
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
诗中的“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句，被前人称为“绝佳”，试赏析其语言风格。
答案：语言委婉含蓄，意蕴丰富（叙）。诗人借气氛的渲染、贴切的比喻构成西风瘦菊、佳节冷落、对花兴叹的艺术画面（析），表达了诗人的离别之恨、相思之苦，以黄色的菊花比喻相思的诗人，兼用菊花品节高洁之意，形神兼备，耐人寻味（评）。
经典选文
1.阅读下面这首诗歌，回答问题。（2011年高考福建卷）
[JZ][HT5”XBS]晓至湖①㈠上[HT]
[JZ][HT5”SS]［清］历鹗[HT]
出郭晓色微，临水人意静。
水上寒雾生，弥漫与天永。
折②苇动有声，遥山淡无影。
稍见初日开，三两列舴艋。
安得学野凫，泛泛逐清景③。
（选自《清诗选》）
［注］①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。
请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。
试题解析：通过“微”“稍”“清”几个词可以品味出诗句的清新自然，诗歌设题相当开放，答案有好几种，关键要围绕表达技巧进行答题，只要能有根有据，言之成理即可得分。
参考答案：①对比：以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富，或层次分明），意境深阔、淡雅（或幽静、清新）。（其它看法，言之成理亦可。）
2.阅读下面的诗，按要求作答。（2011年高考天津卷）
[JZ][HT5”XBS]骤雨[HT]
[JZ][HT5”SS]［宋］华岳[HT]
牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。
怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。
牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。
慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。
（选自《四库全书》）
请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。
试题分析：本题考查对最后一句语言特点的赏析。最后一句写出雨晴山绿，夏日阴晴瞬息变化的奇观。用“骤”和“又”把雨晴山绿巧妙衔接起来，语言明白而流畅，转折自如，富有生活气息。
参考答案：“骤晴”写雨来得急、去得快，暗扣诗题；山又绿写出了下雨前后景色的变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。
3.阅读下面的古代诗歌，完成题目。（2011年高考湖南卷）
[JZ][HT5”XBS]春暮西园[HT]
[JZ][HT5”SS]高启[HT]
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
请任选一个角度赏析本诗。
试题解析：通过分析含蓄蕴藉的诗句，我们得出作者对“春暮”的态度。末句暗点喜爱“西园”的用意，含而不露，耐人寻味。
参考答案：三句“花落尽”进一步说明已是暮春时节，“知”字表明“花落尽”是作者的推测，为虚写。末句“菜畦今日蝶来多”暗点西园，诗人不因春光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”，写出尽管春尽，但仍充满生机和盎然情趣。
4.阅读下面这首诗，完成12、13题。（2011年高考北京卷）
[JZ][HT5”XBS]示秬秸①[HT]
[JZ][HT5”SS]张耒[HT]
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬，秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
注释：①秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。
这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。
试题分析：审准题是解答这道题的关键，这道题隐含了两个要求，平实和有韵味，答题时不可偏废。再就是一定要找出“平实和有韵味”的诗句进行赏析。
参考答案：要点一：平实，没有华丽词藻，明白如话，通俗浅显。如“捧盘出户”“市楼东西”等。要点二：有韵味，写景、叙事，蕴含丰富。如，开篇两句，从视觉和听觉两方面描写了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。
5.阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。（2011年高考湖北卷）
登城 望湖楼晚景
刘敞 苏轼
雨映寒空半有无， 横风吹雨入楼斜，
重楼闲上倚城隅。 壮观应须好句夸。
浅深山色高低树， 雨过潮平江海碧，
一片江南水墨图。 电光时掣紫金蛇。
以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。
试题分析：两首诗歌同为写景佳作，赏析时抓住诗人描写的景物，品味景物的特点，结合诗人的诗歌语言特点，全面赏析。刘诗中雨映寒空，山深树幽，语言丰富而又华美绚丽。
苏诗中横风斜雨，潮江涌动，语言豪迈雄奇，意境恢弘阔远。
参考答案：①刘诗用“雨映寒江半有无”作为背景，用“浅深山色高低树”作为主景，虚实结合，浓淡配置，相互映衬，描绘出“一片江南水墨图”的优美画面。②苏诗描绘的是由疾风、骤雨、雷电所构成的壮美景观，“横风吹雨”“电光时掣”先后出现，中间插入“雨过潮平”的短暂平静，跌宕起伏，更凸显其壮观。
这类试题的命题意图是考查同学们对语言特点的理解和运用。命题方式通常是：①这首诗在语言上有何特色？②这首诗具有怎样的语言风格？③谈谈这首诗的语言艺术。考查内容一般是对常见的典型风格的理解。如唐诗的浑雅蕴藉，宋诗的生新瘦硬，陶渊明的平淡自然，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪放飘逸等。
二、谙熟诗歌常见的语言特点术语
品味诗歌的语言特色是较高的要求，近两年来越来越多地出现于高考。但由于我们平时的学习往往只是点到为止，一带而过，同学们接受的只有零星的认识，因而有必要集中梳理一下常见的诗歌语言特点的类型。
诗歌语言的特点主要有：
①清新：主要指语言浅显而有新意。相关术语：清新雅致、清新自然。
②明快：主要指语言明白而流畅。相关术语：明白晓畅。
③含蓄：主要指语言表意含而不露，耐人寻味。相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄。
④平实：主要指语言朴实无华。其特点是选用确切的字眼直接陈述，用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。相关术语：平实质朴、冲淡自然。
⑤华丽：主要指语言丰富而有文采。相关术语：华美绚丽、绚丽飘逸。
⑥豪迈：语言奔放、有气势，意境恢弘阔远，表现积极向上的思想感情。相关术语：豪迈雄奇、雄浑豪放。
此外还有：沉郁顿挫、朦胧隐晦、幽默讽刺、慷慨悲壮、婉转缠绵等。
三、规范诗歌语言特点试题的答题步骤
①叙：用一两个词准确点明语言特色。
②析：用诗中有关语句具体分析这种特色。
③评：指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。
答题展示
[JZ][HT5”XBS]醉花阴[HT]
[JZ][HT5”SS]［宋］李清照[HT]
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
诗中的“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句，被前人称为“绝佳”，试赏析其语言风格。
答案：语言委婉含蓄，意蕴丰富（叙）。诗人借气氛的渲染、贴切的比喻构成西风瘦菊、佳节冷落、对花兴叹的艺术画面（析），表达了诗人的离别之恨、相思之苦，以黄色的菊花比喻相思的诗人，兼用菊花品节高洁之意，形神兼备，耐人寻味（评）。
经典选文
1.阅读下面这首诗歌，回答问题。（2011年高考福建卷）
[JZ][HT5”XBS]晓至湖①㈠上[HT]
[JZ][HT5”SS]［清］历鹗[HT]
出郭晓色微，临水人意静。
水上寒雾生，弥漫与天永。
折②苇动有声，遥山淡无影。
稍见初日开，三两列舴艋。
安得学野凫，泛泛逐清景③。
（选自《清诗选》）
［注］①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。
请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。
试题解析：通过“微”“稍”“清”几个词可以品味出诗句的清新自然，诗歌设题相当开放，答案有好几种，关键要围绕表达技巧进行答题，只要能有根有据，言之成理即可得分。
参考答案：①对比：以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富，或层次分明），意境深阔、淡雅（或幽静、清新）。（其它看法，言之成理亦可。）
2.阅读下面的诗，按要求作答。（2011年高考天津卷）
[JZ][HT5”XBS]骤雨[HT]
[JZ][HT5”SS]［宋］华岳[HT]
牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。
怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。
牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。
慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。
（选自《四库全书》）
请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。
试题分析：本题考查对最后一句语言特点的赏析。最后一句写出雨晴山绿，夏日阴晴瞬息变化的奇观。用“骤”和“又”把雨晴山绿巧妙衔接起来，语言明白而流畅，转折自如，富有生活气息。
参考答案：“骤晴”写雨来得急、去得快，暗扣诗题；山又绿写出了下雨前后景色的变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。
3.阅读下面的古代诗歌，完成题目。（2011年高考湖南卷）
[JZ][HT5”XBS]春暮西园[HT]
[JZ][HT5”SS]高启[HT]
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
请任选一个角度赏析本诗。
试题解析：通过分析含蓄蕴藉的诗句，我们得出作者对“春暮”的态度。末句暗点喜爱“西园”的用意，含而不露，耐人寻味。
参考答案：三句“花落尽”进一步说明已是暮春时节，“知”字表明“花落尽”是作者的推测，为虚写。末句“菜畦今日蝶来多”暗点西园，诗人不因春光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”，写出尽管春尽，但仍充满生机和盎然情趣。
4.阅读下面这首诗，完成12、13题。（2011年高考北京卷）
[JZ][HT5”XBS]示秬秸①[HT]
[JZ][HT5”SS]张耒[HT]
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬，秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
注释：①秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。
这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。
试题分析：审准题是解答这道题的关键，这道题隐含了两个要求，平实和有韵味，答题时不可偏废。再就是一定要找出“平实和有韵味”的诗句进行赏析。
参考答案：要点一：平实，没有华丽词藻，明白如话，通俗浅显。如“捧盘出户”“市楼东西”等。要点二：有韵味，写景、叙事，蕴含丰富。如，开篇两句，从视觉和听觉两方面描写了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。
5.阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。（2011年高考湖北卷）
登城 望湖楼晚景
刘敞 苏轼
雨映寒空半有无， 横风吹雨入楼斜，
重楼闲上倚城隅。 壮观应须好句夸。
浅深山色高低树， 雨过潮平江海碧，
一片江南水墨图。 电光时掣紫金蛇。
以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。
试题分析：两首诗歌同为写景佳作，赏析时抓住诗人描写的景物，品味景物的特点，结合诗人的诗歌语言特点，全面赏析。刘诗中雨映寒空，山深树幽，语言丰富而又华美绚丽。
苏诗中横风斜雨，潮江涌动，语言豪迈雄奇，意境恢弘阔远。
参考答案：①刘诗用“雨映寒江半有无”作为背景，用“浅深山色高低树”作为主景，虚实结合，浓淡配置，相互映衬，描绘出“一片江南水墨图”的优美画面。②苏诗描绘的是由疾风、骤雨、雷电所构成的壮美景观，“横风吹雨”“电光时掣”先后出现，中间插入“雨过潮平”的短暂平静，跌宕起伏，更凸显其壮观。