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【摘要】
浅析小组合作学习在高中数学教学中的应用
【摘 要】
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【摘要】 为了适应高中教育改革的需要，在高中数学教学过程中引入了小组合作学习的方式。这种小组合作学习的方式主要是让学生在学生的过程中能够相互交流，相互合作，进而提高数学水平，培养数学思维。因此本文主要从小组合作学习的概念出发，浅析在高中数学教学过程中如何更好地把小组合作学习应用其中。 【关键词】 小组合作学习 高中数学 应用 【中图分类号】 G633.6 【文献标识
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年6期
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【摘要】教学核心目标是指在若干教学目标中，总有某个教学目标起到核心引领作用，它是贯穿全课的主线，所有的教学素材、教学环节及教学问题都要围绕这个主线展开。笔者结合自己的教学实践，提出历史课堂教学要始终围绕核心教学目标，确立教学中心内容、创设探究性学习中心问题、突出教学中心情境。 【关键字】核心目标 历史课堂教学 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（
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【摘要】 在地理學科的学习中，“图片”可以说是最重要的一个教学要素了，不论是初中还是高中，在地理教学的过程中，图画必不可少。而在初中教学中，由于学生刚刚接触到地理的相关内容，因此在学图、认图、画图方面更应该加强重视，只有这样，才能为后续的地理学习打下坚实的基础。由此可见，图在地理中的用处不可谓不大。本文主要探究的就是在地理学习如何将图画应用到底，让“以图导学”的教学模式得到更加充分的利用，为广大的
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【摘要】 在社会经济的不断深入发展下，财经素养教育也备受重视，在当今社会中被视为核心发展素质之一。初中生物课程的财经素养教育渗透，不仅能提高中学生的专业知识，还能提高未来生存的发展能力。文章中首先针对开展财经素养教育的重要意义进行阐述，其次分析了开展财经素养教育的目的，最后给予初中生物课程的财经素养教育渗透的具体措施。 【关键词】 初中 生物课程 财经素养教育 措施 【中图分类号】 G63
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