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当前，中小学信息技术课程教学存在简单灌输训练的现象，这与信息技术课程教学的本质要求相反，从而使得信息技术课程的价值与作用难以显现出来。信息技术教学“填鸭式”的教学模式，虽然在某种程度上完成了教学任务，但会造成学生学得快忘得也快的现象。被动“讲练结合”的教学活动使得学生很容易丧失学习信息技术课程的兴趣，进而使信息技术课的效率低下，更谈不上“学以致用”。改变当前信息技术教学现状的思路就是要“以用促学，学以致用”。学生在应用中学习信息技术，就会对信息技术充满学习的兴趣。教师面向应用展开教学活动，能使信息技术教学