论文部分内容阅读
在《中国近现代史纲要》课程教学中,利用乡土历史可以激发学生的学习兴趣,增强思想政治教育效果,加深对重大历史事件的理解,促进学生全面和谐发展。乡土历史是很重要的课程资源,有待深入开发和利用。
利用乡土历史提高《中国近现代史纲要》课程教学效果——以安徽乡土历史为例
【摘 要】
：
在《中国近现代史纲要》课程教学中,利用乡土历史可以激发学生的学习兴趣,增强思想政治教育效果,加深对重大历史事件的理解,促进学生全面和谐发展。乡土历史是很重要的课程资
【机 构】
：
淮南师范学院马克思主义学院,淮南师范学院科研处
【出 处】
：
淮北师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
：
2011年5期
【基金项目】
：
安徽省教育厅人文社科研究项目“大学生社会主义核心价值体系认同与思想政治理论课教学研究”（2011SK380）, 安徽省教育科学规划课题“安徽乡土历史课程资源的开发与利用”（JG10248）
其他文献
抗战时期，爱国学者强调学以致用，自觉把旨在“求真”的史学研究同挽救民族危亡结合起来，把研究历史和对中国社会现实的关注连接在一起，表现出对历史前途和民族命运的深沉恩考，赋予
目前我国的改革开放已到了攻坚阶段,事业单位改革作为对计划经济体制核心部分改造的一项重要工程,改革难度极大.本文针对我国事业单位目前存在的问题,提出分类定位、整合事业
技术的本质是人的本质力量的对象化，技术负载“人类意志”。以资本主义生产关系为基础发展起来的近现代技术，有其先天隐患。技术的资本主义应用是阻碍人类发展，并造成技术负效应
我国国企改革取得了阶段性成果,产权制度改革将把国企改革引向纵深发展。国有企业产权改革过程中,涉及产权交易、管理层收购、资产处置、债务处理、职工安置等重大问题,必须
面对一些世贸组织成员利用反倾销和技术性贸易壁垒来阻挡我国商品进入其国内市场的情况,我们应该恰当地运用世贸组织争端解决机制,使问题得到公平合理的解决,维护好自己的贸