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文章从补充指导项目（SI项目）的全球发展现状出发,对中美高校学生在学习上的差异性进行比较分析,借鉴美国SI项目的成功经验,提出在我国高校学生学习管理中应用和推广SI项目的具体做法和取得的成效,建立具有我国特色的学生学术指导体系。
SI项目在我国高校中学术指导应用的可行性
【摘 要】
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文章从补充指导项目（SI项目）的全球发展现状出发,对中美高校学生在学习上的差异性进行比较分析,借鉴美国SI项目的成功经验,提出在我国高校学生学习管理中应用和推广SI项目的具
【机 构】
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常州工学院
【出 处】
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社会科学家
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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2015年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）立项课题“美国高校学术指导在我国高校中应用的可行性研究”（课题批准号15JDSZ3007）
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