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自1999年国务院提出实行三级课程管理机制以来，校本课程已经经历了十多年的发展。在这期间，许多学校摸索出了自己的发展模式，取得了成就，但也出现了问题。本文主要分析曲阜市中小学在校本课程开发与实施中取得的成绩和存在的问题，并提出相应的对策。
曲阜市中小学校本课程开发的成绩、问题及对策
【摘 要】
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自1999年国务院提出实行三级课程管理机制以来，校本课程已经经历了十多年的发展。在这期间，许多学校摸索出了自己的发展模式，取得了成就，但也出现了问题。本文主要分析曲阜市中小
【机 构】
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曲阜师范大学 文学院,山东 曲阜,273165
【出 处】
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文艺生活·文艺理论
【发表日期】
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2013年7期
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