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为提高高一学生历史学科的核心素养,可采用小论文作为突破方法:抓住课堂教材和考试检测的契机,让学生接触小论文;抓住学生小论文的"痛点",加强对基本历史知识的掌握和审题能力的训练,形成自己的知识板块和学科能力;抓住面批面改、及时点评的机遇,进行历史学科核心素养零距离接触和培养,从而提升学生核心素养。