【摘 要】
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以广西12所民办高职院校为研究对象,通过对广西民办高职院校"双师型"教师资格认定结构的统计分析,指出了广西民办高职院校"双师型"教师队伍建设存在"双师型"教师比例低、"双
【机 构】
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桂林师范高等专科学校; 广西师范大学职业技术师范学院;
【基金项目】
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2014年度“国际职业教育学”赴德长期研修国家公派研究生留学基金项目(201408450030);2017年度广西职业教育教学改革研究项目“中德职业院校专兼职教师来源渠道和成长途径比较研究”(GXGZJG2017B211);广西高校中青年教师基础能力提升项目“中德高等职业院校人力资源开发比较研究”(2017KY0938)
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以广西12所民办高职院校为研究对象,通过对广西民办高职院校"双师型"教师资格认定结构的统计分析,指出了广西民办高职院校"双师型"教师队伍建设存在"双师型"教师比例低、"双师型"教师层次结构不合理、师资来源较为单一、"双师型"教师制度建设不完善等问题,提出了认真总结经验、建立"双师型"教师教育培养机制、出台学院"双师型"教师管理文件、教师系列职务评聘应向取得自治区级"双师型"教师资格人员倾斜等推进广西民办高职院校"双师型"教师队伍建设的建议。
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