【摘 要】
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在新课标中明确规定小学语文朗读教学的目标:“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文.”要提高小学生的朗读水平不是容易的事;声情并茂地朗读,是每个语文教师所具有的文学
【机 构】
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广东省惠州市博罗县平安中心小学,广东 惠州,516146
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在新课标中明确规定小学语文朗读教学的目标:“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文.”要提高小学生的朗读水平不是容易的事;声情并茂地朗读,是每个语文教师所具有的文学素养,它是感染学生最直接的方式.它不仅能帮助学生理解课文内容、陶冶学生情操而且对学生朗读水平的提高、良好阅读习惯的形成都起着直接的影响.教师在引导学生朗读的过程中,可借助范读、跟读、听读等形式给予学生朗读技巧上的模仿.打好朗读基本功,让学生在多读、多练中积累,从而提升朗读情感.
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