【摘 要】
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新时期,将德育教学融入各学科教学中,是摆在广大教师面前的教学任务。数学是义务教育阶段的基础学科,尽管是理科学科,但不乏育人因素,具有育人功能,在育人要求的指导下,教师
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新时期,将德育教学融入各学科教学中,是摆在广大教师面前的教学任务。数学是义务教育阶段的基础学科,尽管是理科学科,但不乏育人因素,具有育人功能,在育人要求的指导下,教师要深入挖掘德育资源,通过多种途径融入德育教学,使学生在获取知识,发展数学能力的过程中,塑造健康品行,为实现全面发展打下坚实的基础。本文对德育在小学数学教学中的渗透进行了较为详细的论述,发现德育工作的落实有助于学生从生活的方方面面接受品德的塑造与洗礼,进而获得科学知识的同时也可以获得品质与品德层面的启迪。教师在其中起着不可替代的作用,因此教师必
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