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思想政治教育草根性的学理基础，可以从以下两个方面来论证：从学科特点上看，人的需要理论和以人为本的内在要求是思想政治教育草根性存在的逻辑起点；从方法论意义上看，思想政治教育的大众性、情感性是思想政治教育草根性存在的现实根源。思想政治教育草根性的学理基础的研究过程，就是通过对其自身文化价值的反思、批判、调节、修正、改造、重建思想政治教育现代化的过程。因此思想政治教育草根性的提出，既是社会发展的本质需要，也是思想政治教育内在的逻辑必然。