【摘 要】
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推进医疗资源与养老服务融合，实现“健康老龄化”,是我国积极应对人口老龄化的必然选择，是实现老有所养、老有所医的必要条件。目前，我国医养结合工作仍处于探索发展阶段，存在宏观政策缺乏落地细节、跨部门协调机制不健全、医疗服务仍偏重治疗与护理、医护和养护人员缺乏身份认同等问题。健康促进是一套涉及不同层面、内容丰富的理论体系，被认为是解决健康问题的综合策略，且具有普遍适用性的特点，广泛应用于疾病预防控制、突
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推进医疗资源与养老服务融合，实现“健康老龄化”,是我国积极应对人口老龄化的必然选择，是实现老有所养、老有所医的必要条件。目前，我国医养结合工作仍处于探索发展阶段，存在宏观政策缺乏落地细节、跨部门协调机制不健全、医疗服务仍偏重治疗与护理、医护和养护人员缺乏身份认同等问题。健康促进是一套涉及不同层面、内容丰富的理论体系，被认为是解决健康问题的综合策略，且具有普遍适用性的特点，广泛应用于疾病预防控制、突发公共卫生事件应对、妇幼保健等卫生健康领域。我国医养结合工作同样运用了健康促进理论与策略，采用“政府主导、多部门合作、全社会动员”的工作模式，以场所为基础开展相关工作，同时，强调健康教育的重要作用及老年人参与。
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目的：分析以循证为基础的预见性护理联合运动干预对重症监护病房（ICU）神经重症患者的影响。方法：选取2019年6月—2022年4月于中国人民解放军联勤保障部队九一〇医院治疗的98例ICU神经重症患者作为研究对象，根据随机数表法分为观察组（n=49）与对照组（n=49），两组均接受常规护理，观察组在此基础上给予以循证为基础的预见性护理联合运动干预。比较两组并发症发生情况、日常生活活动评分（ADL评分
整理与复习是小学数学的重要课型之一。目前的小学数学单元整理复习课常常出现“三重三轻”的现象：重知识再现，轻知识融通；重反复练习，轻拓展思考；重知识梳理，轻反思升华。“串讲复习”是一种新的复习课型，它以复习为主，并将不同年级、不同单元、不同课时的内容通过一条主线进行快速、有效的重组，形成一块新的知识复习内容，使复习更快速、有效。文章分别从“‘串讲复习’探索思维增值之道”“‘串讲复习’创新思维增值之法
目的 探讨目标管理结合PDCA循环预防气管切开患者肺部感染的价值。方法 选取50例行常规重症护理的气管切开患者为对照组，50例行目标管理结合PDCA循环护理的气管切开患者为观察组，比较两组的肺部感染发生率、抗菌药物应用时间以及护理满意度。结果 观察组的肺部感染发生率为22.00%，低于对照组的48.00%（P ＜0.05）。观察组肺部感染患者的抗菌药物应用时间短于对照组（P ＜0.05）。观察组的
校本课程实施质量评估是对学校校本课程从规划到实践全环节及其影响因素进行价值判断的过程。其评估体系可以从"课程规划""课程开发""课程运行""课程评价""课程保障"共五个维度建构。通过评估体系自编调查工具进行分析,发现课程规划要素完善,但内在关联度缺乏;选修课程开发质量较高,国家课程改造能力有限;教学过程指向学习品质,选修实施质量仍需提升;选修课堂缺乏评价方法,课程治理能力略显不足。学校可以以五部曲
＜正＞1研究目的随着时代变迁,生活方式不断变化,我国人民在新中国成立以来至今,疾病种类的数量分布在不断变化。21世纪以来,慢性病的高发增长趋势尤为显著,在我国日益严峻的慢性病患者数量增加以及国外先进对策的启发下,我国相关政府部门相继出台了多个政策应对。中共中央与国务院正式出版的《"健康中国2030"规划纲要》,指出了体育是促进健康中国的重要组成部分,并提出"强化非医疗健康干预,推动构建体医融合的卫
＜正＞设计意图:结合大班主题活动"朋友",我设计了这节健康活动。本活动鼓励幼儿利用身边的废旧报纸,通过自己的思考、探索尝试和报纸做游戏时的多种玩法,以此锻炼幼儿走、跑、跳、平衡、跨越、挥臂投掷、抛接高球等多种技能,体验和报纸做朋友的快乐,培养幼儿初步的环保意识。
从居民个人与家庭、健康管理服务内容与供方、社区建设三个方面归类农村社区主动健康管理的发展现状，探讨存在问题及其成因，并提出建议：树立健康主人翁意识、营造主动健康管理氛围、加强政策支持与落实、推动统一平台建设。
健康是人类全面发展、社会可持续发展、经济繁荣昌盛的重要基础。既往以“以治病为中心”的被动健康服务模式已无法满足人民日益增长的健康需求。随着经济发展、社会进步和健康中国的建设，“主动健康”理念应运而生，提倡向“以健康为中心、以人为中心”的主动健康治理的转变。本研究阐述了主动健康的提出背景、定义、内涵、特性，以及相关研究进展，并对未来研究进行了展望。
对主动健康的定义、特征与关键要素进行研究，能够丰富主动健康的理论体系。从健康风险因素出发，主动健康是以人民健康为中心，以优质医疗资源为引领，整合协调多领域、多学科、多机构的优势资源，围绕促进健康生活方式行为、打造健康生产生活环境、构建整合型医疗卫生服务体系所开展的社会活动的总和。实现主动健康需要从健全健康教育体系、构建主动健康政策环境、完善主动健康服务模式、发展大健康产业等方面持续发力。
背景健康中国战略的目标是人人健康。大学生作为青年群体的中坚力量、家庭和社会的高学历成员，对全民健康具有强大的辐射功能。大学生具备较好的健康意识，但健康行为状况不佳，实现大学生主动健康面临一系列挑战，需要观念转变和行动支持。目的 探索主动健康的影响因素，为高校健康教育提供参考建议。方法 分层整群抽取山东省6所高校4 036名在校大学生开展问卷调查。采用自设问卷（包括一般资料调查表、主动健康量表）开展