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“对话教学”、“自主性学习”、“探究性学习”、“整体性感知”等新的教学理念在新课改中逐渐被引入课堂教学。这些新理念,对转变长期以来课堂教学中教师主宰课堂、学生被动接受的现象起到了积极作用。然而，现实中又出现了这样一种现象：教师在课堂上不敢讲解、不敢分析，往往是提几个问题，学生讨论、回答一下，教师肯定一下就结束了；或者是教师展示几个课件，学生发表几句评论，