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近年来,随着“基于学科核心素养的教学实施”策略研究的不断深入,提出了高中信息技术教学“六步导学”模式,即情境导入、探究活动、实践体验、创新拓展、课堂总结和课外交流。以“表格信息的加工与表达第1课时”为例,阐释“六步导学”模式在教学中的实施。
“六步导学”模式在高中信息技术教学中的应用——以“表格信息的加工与表达第1课时”为例
【摘 要】
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近年来,随着“基于学科核心素养的教学实施”策略研究的不断深入,提出了高中信息技术教学“六步导学”模式,即情境导入、探究活动、实践体验、创新拓展、课堂总结和课外交流
【机 构】
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永安市第一中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2020年三明市中小学名师名校长培养对象专项课题:技术学科项目化学习活动案例设计的实践研究(ZXKTM-2022)研究成果
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