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随着高职教育的跨越式发展,高职二级院系教学管理工作承担的职能越来越多,担负的责任也越来越重,出现了工作职责不清、任务繁重不堪、系统支持不力、个人提升空间有限等问题,对此亟需进行相应调整和优化,使职责分工科学化、人员配备专业化、教学管理扁平化、系统支持高效化、职业发展人性化,从而实现二级院系教学管理的科学、精细和高效。