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归纳了现代新儒学伦理思想的传承性、形而上性、融合性、个体内省性等基本特征,分析了当代未成年人道德观发展的基本现状,从＂天人合德＂思想与坚定未成年人道德信仰的教育、人文精神的凸显完善未成年人＂人性＂的教育、＂求道＂＂求真＂目标培养未成年人自强不息的民族精神、追求＂君子＂理想人格培养未成年人懂得奉献的道德品质等方面探究了对未成年人道德观教育的启示。