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习作教学要考虑到小学生的写作实际状况，让孩子们在多姿多彩的生活中丰盈习作素材。激发快乐习作的情感，使学生易于动笔，乐于表达，让写作成为学生愉悦的生命之旅。
让习作成为学生愉悦的生命之旅
【摘 要】
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习作教学要考虑到小学生的写作实际状况，让孩子们在多姿多彩的生活中丰盈习作素材。激发快乐习作的情感，使学生易于动笔，乐于表达，让写作成为学生愉悦的生命之旅。
【机 构】
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德化县第二实验小学
【出 处】
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福建教育研究：综合版
【发表日期】
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2012年1期
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