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明确学术论文摘要编写规范的基础上,以教学论文为基础,辨析教学论文摘要写作常见的使用主语称谓和主观性评论、选用指示性摘要,信息量太少、混同引言、使用非规范用语和表明身份等错误。提出应遵循国家法规,注意掌握摘要撰写技术,以提高论文质量,促进成果交流。
教学论文摘要写作评析
【摘 要】
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明确学术论文摘要编写规范的基础上,以教学论文为基础,辨析教学论文摘要写作常见的使用主语称谓和主观性评论、选用指示性摘要,信息量太少、混同引言、使用非规范用语和表明
【机 构】
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宁夏医科大学医用化学系
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2015年13期
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